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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

调研提纲范文

一、调研目的。

1.了解大学生学业的影响因素，为提高大学生学业水平提供参

考依据。

2.探讨大学生学业影响因素的特点和规律，为学校和家庭提供

科学合理的引导和教育方式。

3.分析大学生学业影响因素的不同之处，为制定有针对性的教

育政策提供依据。

二、调研内容。

1.大学生学业的影响因素是什么？

2.这些影响因素的特点和规律是什么？

3.不同学科、不同性别、不同地域、不同家庭背景的大学生学

业影响因素有何不同？

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

4.大学生学业影响因素的现状如何？存在哪些问题？

三、调研方法。

1.问卷调查，通过问卷了解大学生学业影响因素的具体情况。

2.个案分析，选择一些典型的大学生进行深入访谈和分析。

3.文献资料分析，查阅相关文献，了解大学生学业影响因素的

研究现状。

四、调研步骤。

1.制定调研计划，确定调研内容和方法。

2.设计问卷，选择调研对象。

3.进行问卷调查，收集数据。

4.对数据进行整理和分析，得出结论。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

5.撰写调研报告，提出建议。

五、调研报告撰写要点。

1.调研结果的具体描述，包括大学生学业影响因素的种类和程

度。

2.调研结果的分析，包括影响因素的特点和规律。

3.调研结果的比较，包括不同学科、性别、地域、家庭背景的

大学生学业影响因素的差异。

4.调研结果的问题和建议，包括存在的问题和改进的建议。

范文：

大学生学业的影响因素调研报告。

一、调研目的。

大学生学业的影响因素是一个复杂的问题，了解这些因素对于

提高大学生学业水平、制定科学合理的教育政策具有重要意义。本

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

次调研旨在了解大学生学业的影响因素，分析这些因素的特点和规

律，为学校和家庭提供科学合理的引导和教育方式。

二、调研内容。

本次调研主要包括以下内容，大学生学业的影响因素是什么？

这些影响因素的特点和规律是什么？不同学科、不同性别、不同地

域、不同家庭背景的大学生学业影响因素有何不同？大学生学业影

响因素的现状如何？存在哪些问题？

三、调研方法。

本次调研采用问卷调查、个案分析和文献资料分析相结合的方

法。首先，设计了一份涵盖学习动机、学习方法、家庭背景等方面

的问卷，选择了一所综合性大学的200名大二学生进行了问卷调查。

其次，选择了几名学业成绩优秀和较差的学生进行了深入访谈和个

案分析。最后，查阅了大量相关文献，了解了大学生学业影响因素

的研究现状。

四、调研结果。

1.大学生学业的影响因素主要包括学习动机、学习方法、家庭

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

背景等方面。其中，学习动机对学业影响最为显著，其次是学习方

法和家庭背景。