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小学数学六年级上册第六单元百分数导学案

六年级数学上册第六单元《百分数》学案

第一课时百分数的意义和写法

自学目标：

1、认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。

2、认知百分数的意义，晓得它与分数在意义上的联系与区别。自学重难点：认知百

分数的意义，弄清楚它与分数之间的联系与区别。学法指导：1、自学课本p82-p83页；2、

大胆明确提出自学过程中的困惑点。

3、小组合作交流，讨论总结规律方法。带★的题可选做。

独立自主自学：自学课本p82-p83页,弄清楚百分数的读法和读法.1、写下或...下面

的百分数。

百分之一（）百分之二十八（）百分之零点零五（）

17%（）0.6%（）140%（）

注意：百分数通常不写成（）形式，而在原来分子后面加上（）来表示。

2、恳请念出下面的百分数.

17%读作：7.5%读作：300%读作：

1

六年级数学上册第六单元《百分数》学案

观测上面几个百分数的分子，你辨认出了分子可以就是哪些数？

3、生活中，你在哪些地方见到过这样的数？

合作探究：（晓得百分数的意义，弄清楚百分数与分数的区别。）1、根据百分数的

意义填空题。

（1）一次视力检查中，六（1）班有25%的学生近视，“25%”表示（）占（）的（）

（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（）占（）的（）

（3）小结：百分数则表示

（）。百分数也叫（）或（）。

2、下面分母就是100的分数能够用百分数则表示吗？为什么？（把能用百分数则表

示的数圈出来）75（1）、鸡的只数就是鸭的100（2）、一根绳子，短

7575

米，用回去它的100100

そ岷仙厦胬子，说一说百分数和分数的意义有什么不同？

2

六年级数学上册第六单元《百分数》学案

1）、百分数的分子可以就是整数，也可以就是小数。（）2）、百分数的意义与分数

完全相同。（）3）、分母就是100的分数都就是百分数。（）134）、13cm，可以译成m，

也可以译成13%m。（）

1005）、57%的计数单位是1%，它含有57个1%。（）6）、百分数可以看作是以100

为后项的一种特殊形式的比。（）

2、你能够用百分数则表示下面的成语吗？

百里挑一（）十拿九稳（）百发百中（）平分秋色（）

3、表示下面哪些分数就是百分数，哪些就是分数。

351（1）、我国某地六月份降水量是毫米。_____________

10070

（2）、专家预言，到2030年地球上的自然环境将遭到严重破坏。

100_________

1

（3）、中国人均水资源拥有量诸公世界人均水平的_________42.5

(4)、人类可以利用的淡水资源只占水资源的__________

100

3

六年级数学下册第六单元《百分数》学案

4.一条路，修好了65%，这句话中，（）是单位“1”，（）是（）的65%；

5、今年小麦总产量比去年减产9%，今年小麦总产量就是去年总产量的（）%.

★6、红葡萄酒的酒精度是11%，五粮液酒的酒精度是52%。问:喝同样多的红葡萄酒

和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？

第二课时百分数和小数的互化

学习目标

1、认知并掌控百分数和小数互化的方法，能够正确地把小数化为百分数或把百分数

化为小数，同时掌控转变中的方便快捷方法。

2、弄清百分数与小数的互化推理过程。

自学重难点：1、掌控百分数与小数互化的方法，并能够娴熟运用。

2、理解百分数和小数相互转化的过程。

采用表明及学法指导：

4

六年级数学下册第六单元《百分数》学案

1、读出下面的百分数

230．5%200%

2、写出下面各百分数。

百分之十六文学创作___________百分之七十二点五文学创作___________独立自主自

学

1、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到1/100

是多少？小数点是怎