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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
课程思政教学案例
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元《秋
天的雨》。本课主要内容是通过描绘秋天的雨，让学生感受秋天的美
好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学目标
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好。
2.能够理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
3.能够运用课文中的词语和句式进行语言表达。
三、教学难点与重点
重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：体会作者对秋天的喜爱之情，运用课文中的词语和句式进
行语言表达。
四、教具与学具准备
教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.情境导入（5分钟）
利用PPT展示秋天的图片，让学生说说他们对秋天的印象。引
导学生进入学习情境，激发他们对秋天的喜爱之情。
2.自主学习（10分钟）
学生自读课文，理解课文内容。教师巡回指导，解答学生的疑
问。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
3.合作交流（10分钟）
学生分组讨论，交流他们对课文的理解和感受。教师引导学生
运用课文中的词语和句式进行表达。
4.课堂讲解（10分钟）
教师讲解课文中的重点词语和句式，让学生理解并能够运用。
5.实践练习（10分钟）
学生进行随堂练习，运用课文中的词语和句式进行语言表达。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
秋天的雨
美好喜爱
七、作业设计
1.抄写课文中的优美句子。
答案：略
2.运用课文中的词语和句式，写一段话描述你喜欢的季节。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过描绘秋天的雨，让学生感受秋天的美好，培养他们热
爱生活、热爱大自然的情感。在教学过程中，学生能够正确、流利、
有感情地朗读课文，理解课文内容。通过合作交流，学生能够运用课
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
文中的词语和句式进行语言表达。总体来说，本节课达到了预期的教
学目标。
拓展延伸：
让学生观察身边的自然景物，用笔记录下他们的美好。可以是对
季节的描绘，也可以是对生活中的一些细节的观察和表达。通过这样
的活动，让学生更加热爱生活，热爱大自然。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元《秋
天的雨》。本课主要内容是通过描绘秋天的雨，让学生感受秋天的美
好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。在教学内容上，我们需
要重点关注课文中的描绘秋天雨的句子和词语，以及作者对秋天的情
感表达。
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