《饮料瓶的知识作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》 .pdfVIP

《饮料瓶的知识》作业设计方案

第一课时

一、设计背景：

饮料瓶作为我们平时生活中常见的包装物品，其种类繁多，

材质各异，应用范围广泛。通过对饮料瓶的了解，可以援助同砚

熟识不同类型的饮料瓶，了解其材质、制作工艺、环保认识等方

面的知识，培育同砚的环保认识和科学素养。

二、设计目标：

1.了解饮料瓶的种类和材质；

2.精通饮料瓶的制作工艺和环保知识；

3.培育同砚的环保认识和科学素养。

三、设计内容：

1.饮料瓶的种类和材质：

通过介绍各种常见的饮料瓶，如塑料瓶、玻璃瓶、铝罐等，

让同砚了解它们的特点和用途，以及不同材质的饮料瓶对环境的

影响。

2.饮料瓶的制作工艺：

介绍饮料瓶的制作流程和工艺，让同砚了解饮料瓶是如何制

作出来的，从而增加他们对生产过程的熟识。

3.饮料瓶的环保知识：

探讨饮料瓶对环境的影响，引导同砚从缩减应用饮料瓶、垃

圾分类等方面做出环保行动，培育他们的环保认识。

四、设计方法：

1.知识讲解：通过教室讲解、PPT展示等形式，向同砚介绍

饮料瓶的种类、材质、制作工艺和环保知识。

2.实践体验：组织同砚参观当地的饮料瓶生产厂，让他们亲

眼见到饮料瓶的制作过程，加深对知识的理解。

3.小组谈论：组织同砚分组谈论饮料瓶的环保问题，并提出

解决方案，培育他们的团队合作能力和创新认识。

五、评判方式：

1.完成作业：要求同砚完成一份关于饮料瓶的调研报告，包

括饮料瓶的种类、材质、制作工艺和环保知识等内容。

2.参与谈论：评判同砚在小组谈论中的表现，包括发言乐观

性、思维深度等方面。

3.实践能力：观察同砚在参观饮料瓶生产厂时的表现，评判

其对所学知识的理解和应用能力。

六、总结：

通过本次作业设计，同砚将能够全面了解饮料瓶的相关知识，

培育他们的环保认识和科学素养，提高他们的综合能力和创新思

维。期望通过这样的教学设计，能够让同砚更加关注环境保卫，

乐观参与到环保行动中去。

第二课时

一、背景介绍

饮料瓶是我们平时生活中常见的包装容器，但很少有人了解

其制作原理、种类及环保问题。通过本次作业设计，旨在让同砚

了解饮料瓶的知识，培育他们对环保认识的重视，同时提高他们

的科学素养和进修能力。

二、目标

1.了解饮料瓶的种类和材质；

2.精通饮料瓶的制作原理和工艺；

3.了解饮料瓶的环保问题及解决方案；

4.提高同砚的观察力、思维能力和动手能力。

三、作业设计

1.调查探究：让同砚分组进行调查探究，了解饮料瓶的种类、

材质和用途，并撰写调查报告。

2.制作试验：通过试验，让同砚亲自体验饮料瓶的制作过程，

了解其中的原理和工艺。

3.环保谈论：组织同砚进行环保谈论，探讨饮料瓶对环境的

影响，提出解决方案并撰写环保倡议书。

4.创意设计：让同砚进行创意设计，利用废弃饮料瓶制作环

保小工艺品，并展示给全班同砚。

四、评判方式

1.调查报告：包括饮料瓶种类、材质及用途的详尽介绍，撰

写规范、内容丰富，评分细则包括调查深度、结论合理性等。

2.制作试验：评分细则包括制作过程的规范性、原理理解水

平等。

3.环保谈论：评分细则包括谈论深度、解决方案的可行性等。

4.创意设计：评分细则包括创意性、制作工艺等。

五、作业打算

1.第一周：同砚分组进行调查探究，撰写调查报告。

2.第二周：同砚进行饮料瓶制作试验，并撰写试验报告。

3.第三周：组织环保谈论，撰写环保倡议书。

4.第四周：同砚进行创意设计，制作环保小工艺品，并展示

给全班同砚。

六、总结

通过本次作业设计，同砚不仅能够了解饮料瓶的知识，还能

培育他们的环保认识和创新能力，为他们将来的进修和生活打下

良好的基础。期望通过这次作业，同砚能够更加关注环境保卫，

乐观参与环保活动，共同建设秀丽的故里。