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2024年高二教师学年教学计划

高二教师学年教学计划1

一、指导思想

(1)面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新

精神和实践能力为重点，为学生全面发展奠定基础，切实提

高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教

学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标

准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新

的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

(3)认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。

二、教学目标

通过《思想政治》的教学和复习，使学生进一步巩固对

马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了

解，使学生能够说明常见的经济和政治现象，学会运用相关

原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高

学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。

三、教学要求

1.学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、

理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程

中，落实教学内容，把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，

难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现

代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教

学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展

教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、

现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，

做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析

实际问题的能力。

4.加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学

习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生

学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导

学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较

换工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加市和县

里及校内的有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和

教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适

应教学改革的新要求。

四、教学活动设计

1.同组指导教师的教学意见。

2.师生交流会。

3.研究教学实践课。

4.参观示范课、讲座、集体备课。

5.新高考教育的研究。

五、本学年教学工作要点

1.认真研读新考纲，明确考点，把屋考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，

考查的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每

个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，

提高复习的针对性和实效性。

2.以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。

以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。

每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况，

以问答题的形式来进行考查，考不好的同学必须在限定的时

间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，

重视网络化复习，注重学科内经济常识、哲学常识、政治常

识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3.关注热点，联系实际，提高能力。

复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、

经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄

清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对

策，并学会用所学的知识进行分析。

4.强化训练，精选试题，提高水平。

在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测

试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试

题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织

等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提

高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，

而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

5.加强对学生答题的训练，提高应试水平。

在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，

同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、

要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。

高二教师学年教学计划2

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学

的发展，都有密切的关系。生物学在实现我国