《10为童话故事作画》(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册广西版.pdfVIP

《10为童话故事作画》教学设计

一、教学目标

1.让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，激发学生对美术

创作的兴趣。

2.培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。

3.引导学生关注画面构图、色彩、线条等基本元素，提高学生的

审美意识和绘画技巧。

二、教学内容

1.欣赏童话故事与绘画结合的作品，分析其艺术特点。

2.选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。

三、教学重点与难点

重点：培养学生将童话故事与绘画相结合的能力，提高学生的绘

画技巧。

难点：如何引导学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、绘画教材、童话故事书籍。

2.学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画材料。

五、教学过程

1.导入：教师展示童话故事与绘画结合的作品，引导学生关注这

种艺术形式。

2.新课讲解：讲解童话故事与绘画相结合的艺术特点，引导学生

了解绘画在童话故事中的表现手法。

3.示范：教师以一个简单的童话故事为例，现场演示如何将故事

情节和绘画相结合。

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4.学生创作：学生选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。教

师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计

板书内容：童话故事与绘画相结合的艺术特点、绘画表现手法。

七、作业设计

1.完成一幅童话故事创意绘画作品。

八、课后反思

本节课通过欣赏、讲解、示范、创作、展示、评价等环节，让学

生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，培养学生运用绘画表现自己

对童话故事的理解和想象能力。在教学过程中，要注意关注每一个学

生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和审美

意识。同时，教师也要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地

为学生服务。

《10为童话故事作画》教学设计中需要重点关注的是“教学过程”

这一部分，因为它是实现教学目标、完成教学内容的核心环节，直接

关系到学生的学习效果和兴趣培养。

一、教学过程详解

1.导入：教师通过展示童话故事与绘画结合的经典作品，如《安

徒生童话》插图、迪士尼动画片段等，引导学生关注童话故事与绘画

相结合的艺术形式。重点引导学生注意到绘画在表现童话故事氛围、

角色性格、情节发展等方面的作用。

2.新课讲解：详细讲解童话故事与绘画相结合的艺术特点，如夸

张、拟人、象征等表现手法，以及如何通过色彩、线条、构图等元素

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来表现童话故事的内涵。同时，引导学生了解绘画在童话故事中的表

现手法，如角色塑造、情节展示、氛围营造等。

3.示范：教师以一个学生熟悉的童话故事为例，现场演示如何将

故事情节和绘画相结合。在示范过程中，教师应讲解自己的创作思路、

表现手法和技巧，如如何通过线条的粗细、曲直、虚实来表现角色的

动态和性格；如何运用色彩的冷暖、明暗、饱和度来营造氛围和表现

情感等。

4.学生创作：学生在了解童话故事与绘画相结合的艺术特点和表

现手法后，选择自己喜欢的童话故事进行创意绘画。教师巡回指导，

解答学生疑问，关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励。

在指导过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和表现力，帮

助他们把握故事情节、角色性格和氛围营造等方面。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师点评。评

价过程中，教师应关注学生的创作思路、表现手法和技巧，以及他们

在绘画过程中展现出的观察力、想象力和表现力。通过评价，让学生

了解自己的长处和不足，激发他们的学习兴趣和自信心。

二、教学过程注意事项

1.在导入环节，教师应选择具有代表性的童话故事与绘画结合的

作品，以便激发学生的兴趣和好奇心。

2.在新课讲解环节，教师应运用生动形象的语言和直观的图片，

让学生更好地理解童话故事与绘画相结合的艺术特点和表现手法。

3.在示范环节，教师应注重演示过程中的细节，如线条的运用、

色彩的搭配等，以便学生更好地学习和模仿。