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摘要
目前，跨学科教学理念在义务教育阶段已得到一定程度的运用。美术作品在初中
历史跨学科教学中的运用是对初中历史与美术作品之间的整合研究，是利用美术作品
辅助历史教学的一种教学方式，通过这种方式探讨如何在历史教学中培养学生提取和
解读历史信息的能力。
从教育理论与实践调查两大方面对美术作品在初中历史跨学科教学中的运用展开
研究。一方面，通过整理国内外研究现状，明确目前研究成果，并对相关概念进行界
定，完善美术作品在初中历史跨学科教学中运用的相关理论，并介绍了创新之处、分
析了跨学科教学的
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