《17.昆明的雨》 课件 (共40张PPT) 初中语文八年级上册.pptxVIP

汪曾祺

昆明的雨;

“雨”是文人墨客们常常描绘的对象，在不

同诗人的笔下，雨有着各不相同的独特体验。比如陆游写“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”,在他眼中，雨可以激发豪情壮志；苏轼云“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”,在他的笔下，雨又是奇妙神奇的。而今天，我们要走进汪曾祺先生笔下的雨世界，去感受《昆明的雨》的别样风情。;

1.理解文章内容，把握昆明雨的特点，如雨季长、

明亮、丰满、使人动情等。(重点)

2.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法，体会以小见大的写作特点。(难点)3.体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，感受作者对昆明生活的热爱，以及对往昔岁月的眷恋。;

江苏高邮人，中国现当代作家、散文家、戏

剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、

北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧

院编辑。在短篇小说创作上颇有成就，著有小说集《邂逅集》,小说《受戒》《大淖记事》,散文集《蒲桥集》,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。他的作品语言平实自然，充满生活气息，具有独特的艺术风格。;

写作背景

《昆明的雨》写于1984年5月19日，当时汪

曾祺已离开昆明多年。他曾在西南联大和昆明生活了

7年，这段时光是他一生中的重要时期，昆明也成为他的第二故乡。晚年的汪曾祺对故人、故土、故事有着、魂牵梦绕的怀念之情，在这种情感的驱动下，他创作了这篇散文，通过对昆明雨季的景物、美食和生活琐事的描写，表达了对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对那

段宁静、恬然生活的留恋。;

辟邪

蒜

焖;

yun

yùn

(jūn)细菌(jùn)菌子;

辟邪：避免或驱除邪祟。名贵：著名而且珍贵。

鲜腴：新鲜肥美。方比：比较，比得上。

密匝匝：非常浓密的样子。情味：情调，意味。

张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。

连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵，连续

不断的样子。;

整体感知

通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。;

整体感知

文章除了写雨，还写了些什么?这些与“昆明的雨”有什么关系?

仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆。

这些人、事、物都是昆明雨季特有的。

l;

作者是如何描写这些

事、物的?;

仙人掌有什么特点?“倒挂着还能开花”;

课文解析各种菌子

作者从哪几个方面写昆明的菌子?字里行间流露出作者怎样的情感?

种类多数量多味道鲜美色泽诱人;

杨梅有什么特点?写杨梅味道的时候采用了什

么手法?表达了作者怎样的情感?

个头大，颜色黑红黑红的。

采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。;

作者用了哪些描写方法写出了怎样的苗族女孩子?为什么要描写她们?这段描写表达了作者怎样的感情?;

缅桂花和木香花

缅桂花和木香花有什么共同的特点?通过描写，

表达了作者怎样的思想情感?;

“四十年后，我还忘不了那天的情味”,那天，“我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味?;

作者在文中描写的人、事、物十分多，这样描写是否杂乱无章法呢?请谈谈你的理解。

作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯串全文，课文以“昆明的雨”为话题，围绕“雨”穿插各个回忆的画面，表达自己对昆明那段岁月的怀念之情。因此，文章中所叙人、事、物虽然较多，但是并不杂乱，而是围绕作者的情感构成一个整体。;

上节课，我们梳理了课文的思

路。这节课，我们一起走进课文，体会汪曾祺先生独特的语言魅力。;

汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请找出几处细细品;

犹如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是种返璞归真的语言风格。;

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。;

这句话说一半，留一半，富有余味。;

A.所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆明多雨的特点。

B.为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。

C.吸引读者，激发读者的阅读兴趣。;

文中“我想念昆明的雨”出现了几次?这句话在文中起了什么作

用?

慧;

点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。

这个独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。;

深化主题，表达了作者