2024届江西省九江市高三第三次模拟统一考试语文试题含答案 .pdfVIP

九江市2024年第三次高考模拟统一考试

语文

本试卷共10页，共150分。

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘

贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在

本试卷上无效。

3．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

盐碱地综合改造利用是耕地保护和改良的重要方面。长期以来，在盐碱地综合改造利用方面，我们党

带领人民谱写了辉煌篇章。1949年冬天，新中国刚刚成立不久，党中央就决定对黄泛区盐碱地开展综合治

理，经过几十年的改造、几代人的努力，黄泛区变成了名副其实的大粮仓。山东东营、河北沧州是滨海盐

碱地的典型区域，过去有个俗语“春天白茫茫，夏天水汪汪，十年九不收，糠菜半年粮”，土地盐碱化非常

严重。最近两年，我先后去这两个地方考察，了解到他们都结合实际探索出盐碱地综合改造利用的有效途

径。

我国盐碱地多，部分地区耕地盐碱化趋势加剧，开展盐碱地综合改造利用意义重大。对现有大面积盐

碱耕地进行改造提升，可以有效挖掘单产潜力。在一些盐碱地发展饲草和现代畜牧业，可以拓展多元食物

渠道，不一定都种粮食。适度开发盐碱地等耕地后备资源，可以补充耕地面积。不久前，我去内蒙古巴彦

淖尔调研，“三北”地区大量盐碱地上植被稀疏，防风固沙能力差，如不加快治理，将增加荒漠化风险。从

这个角度看，治理盐碱地的生态意义也很大。

开展盐碱地综合改造利用，要充分挖掘盐碱地开发利用潜力，加强现有盐碱耕地改造提升，有效遏制

耕地盐碱化趋势，稳步拓展农业生产空间，提高农业综合生产能力，做好盐碱地特色农业大文章。要重点

抓好几项工作：一是全面摸清盐碱地资源状况，把基础工作打牢。二是搞好顶层设计，研究编制盐碱地综

合利用总体规划和专项实施方案，根据水资源等方面条件对成本效益进行综合评估，区分轻重缓急，经过

严格认定审批后实施。三是分类施策，分区分类开展盐碱耕地治理改良，梯次推进盐碱地等耕地后备资源

开发，加强耕地盐碱化防治。四是坚持粮经饲统筹①，因地制宜利用盐碱地，向各类盐碱地资源要食物。

五是“以种适地”同“以地适种”相结合，加快选育耐盐碱特色品种，大力推广盐碱地治理改良的有效做

法。六是制定支持盐碱地综合利用的财政金融政策，强化资金等要素保障，引导鼓励社会资金投入。

（摘自习近平《切实加强耕地保护抓好盐碱地综合改造利用》）

材料二：

以东营为代表的山东滨海盐碱地位于黄河三角洲，这里80%以上的土地是盐碱地，并且不少是土壤含

盐量超过10‰的重度盐碱地。2023年，昔日撂荒的“不毛之地”，如今已变身“吨粮田”“百果园”，实现

了乡村振兴。

中国科学院地理科学与资源研究所探索出“草—牧—园”盐碱地生态化开发利用模式。“草”，即选草

适盐，提升盐碱地产出能力。团队依据滨海盐碱地季节性水盐运移的分异规律，准确匹配适盐牧草及轮作

制度，筛选确定甜高粱、田菁、小黑麦等多种盐碱地适生植物，实现土壤含盐量由种植前的11‰下降为2.6‰，

土壤有机质提高约25%，速效氮磷钾养分提升超过50%。

“牧”，即上承下接，变废为宝。团队集成“小黑麦—甜高粱”轮作技术体系，并结合芦苇、野生大豆、

盐地碱蓬等本土优势植物饲草化利用，开发畜禽养殖的日粮均衡营养配方，提升牛羊肉的肉质。草可养畜，

畜同样也能“反哺”作物。以畜禽养殖废弃物（粪便尿）、农田秸秆为主要原料，实现农业有机废弃物利用

率达到100%。还借助生物有机肥还田促进土壤团聚体形成，配合牧草种植，快速改善盐碱地基础地力。

“园”，即利用科技方法种植西红柿等特色农产品，提高产品价值。他们着力营造作物健康根系环境，

调控土壤盐分离子，实现对作物果实品质口感等关键指标的调控，显著提高了西红柿的蛋白质、番茄红素

及苹果酸含量。并且该技术在种植中可使化肥、农药的使用量减少幅度超过50%，在综合提高设施蔬菜的

健康与营养品质的同时，减少了土地污染。西红柿亩均收入超过1400元，与水稻种植比亩均收