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2024年高三生物教学工作计划例文

本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生

物课，周课时共____节，虽然只有____节课，但却是五种教学进度和

方式，303和____班属于网络及对照班的教学，每班周课时____

节;305-____班属于普通理科班教学，每班周课时____节;310和____班

则属于使用EEPO教学模式教学的实验班，每班周课时____节，而____

班属于理科班，____班属于文科班，教学要求层次也不同。所以备课

量较大，困难较多。

本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数

分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本

原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;

选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的

过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，

认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观

有重要意义。

同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类

健康等方面的价值，也是十分重要的。本模块的教学需要以《分子与

细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块-《生物技术实践》、《生

物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的

教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回

忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修

模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不

越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩

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展。比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块

都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例

说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求

全面。

学生基本情况分析：通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细

胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的

本质。但是学生的实验设计能力教差。大多数学生已经掌握了学习高

中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点

问题应该更能引起学生的兴趣。

教学方法及措施通过布置查找相关主题资料的作业，使学生形成

主动学习的良好习惯;尝试讨论、合作式教学;创设情境进行探究式教

学;加强作业及学习方法指导。探索研究学习使用EEPO教学模式教

学，有效提高课堂效率。

教学进度及内容安排

2024年高三生物教学工作计划例文（二）

一、指导思想：

新高考，虽然给我们的教学带来很多困惑，但或许其中蕴藏着很

大的机遇，机遇是为有准备的人准备的，所以我们要充分做好准备，

抓住机遇。对大类学生主要目标是达到二本分数线，对美术、音乐、

舞蹈特长生由于几乎只1/3的时间，不仅要完成选修三的学习，还要

进行必修一、必修二、必修三、选修三的复习，时间非常紧张，尤其

是对于舞蹈班来说。

二、教材分析：

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本学期重点对三个必修模块在进行基础知识的复习的基础上建立

知识结构网络，对相关知识进行分类总结，对相关概念进行辨析比

较，在新的情景中分析讨论，在复习中把目标定在梳理课本知识，加

强和巩固对教材知识的理解，并及时解决仍有疑问的知识点上，帮助

学生建立起自己的生物学知识网络，要求每个考点过关。

另外，对大类学生进行选修三〈〈现代生物科技专题〉〉的复

习，涉及许多现代生物技术：基因工程，细胞工程，胚胎工程，生物

技术的安全性和伦理问题以及生态工程。本模块以专题的形式着重介

绍了现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点，重点是对各项

技术的基本流程以及操作过程中的具体操作的理由和方法进行深入研

究，并且关注其发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强科技

意识，激发学生探索生命奥秘和热爱生物科学的情感。

三、学情分析：

学生对基础知识绝大部分已经遗忘，所以需要对基础进行过筛子

似的复习，学生对知识间的联系和知识的综合复习以及在新的情景中

的应用和拓展都存在明显的劣势，所以需制定周密且可行的教学计

划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。

四、进度安