基于课程思政理念的大学生就业指导课程改革与实践研究.pdfVIP

基于课程思政理念的大学生就业指导课

程改革与实践研究

摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的的不断创新，然而高校大学

生就业教育教学的重要性逐步显现。“课程思政”是近年来新兴的一种教育理念，

当前在大学生就业教育中融入“课程思政”的理念，对于培养高校人才具有重大

的意义。

关键词：课程思政；大学生就业指导；策略

引言

就业指导作为高校的一门通识课程，一方面旨在改变学生的就业观念，拓展

学生的就业渠道，给大学生提供就业帮助；另一方面急需在课程中渗透思想政治

教育，帮助大学生提升就业意识，培养职业素养，帮助大学生更好地汲取就业信

息带来的正能量，培养全面发展的高素质人才。

1课程思政理念的大学生就业指导课程改革的意义

大学生就业指导课蕴含着丰富的思想政治教育元素，具有极强的思想政治教

育价值，尤其在大学生就业观念形成、求职能力养成等方面具有重要作用。首先，

坚持把立德树人作为教育的根本任务，充分挖掘课程中所蕴含的思政元素。一方

面帮助大学生树立正确的就业观和择业观，而不是一味地追“热点”、看“前

途”；另一方面要将诚信教育、挫折教育贯穿其中，帮助大学生成长为一个全面

发展的人。当前就业竞争大，个别求职者为了获取较好的岗位会造假简历，也有

人因难以承受就业压力而产生放弃心理，这些情况都对大学生就业指导课提出了

新的要求。其次，大学生就业指导课在教学方式方面临新挑战。该课程的实践性、

操作性较强，仅依靠简单的课堂灌输效果有限，需要创新教学设计，加强实践教

学环节的比重和针对性，以切实提高课堂教学的实效性。新时代的大学生就业指

导课程改革不仅面临落实立德树人根本任务及行业发展的新要求，还面临着“00

后”大学生成长的新要求。随着信息技术的发展，当代大学生获取信息的渠道多

样、接受的信息元素驳杂，易受到一些不良观念的影响，不利于培养正确的就业

观和择业观。对此，高校要在大学生就业指导课程中深入挖掘思想政治教育元素，

帮助大学生树立正确的就业观、择业观，使其成长为能够肩负中华民族伟大复兴

重任的时代新人。目前，大学生借助网络技术开展学习的比例与时长呈现出越来

越高的趋势，加之受前期疫情的影响，网络教学越来越得到大家的重视。因此，

大学生就业指导课的课程建设也要重视网络教学平台的发展，与传统课堂教学在

时间和空间上同频共振，以契合大学生的学习规律和成长成才规律，增强大学生

的就业能力。

2当前高校就业教育存在的问题

2.1不够重视高校就业教育课程

近年来，虽然高校就业教育在整体教育体系中的重要性逐渐增加，但是目前

仍然没有占据主流教育地位，在很多高校的教育体系中，就业教育依然束缚于选

修课程或者就业前培训等形式，课程开设的覆盖面不够广泛，导致其无法充分发

挥应有的作用。而且大多数高校的就业教育都是以班会的形式进行，课程内容浅

显、时间安排随意，缺乏有效的课程准备及实施环节，也没有建立相应的课程考

核机制，教学往往流于形式。而这也直接导致学生不够重视就业教育，自身的职

业规划、技能储备等无法达到理想的状态，直接影响后续就业进程。

2.2课程思政与就业指导课程融合缺乏实效性和创新性

高校就业指导课程实际教学中将重点放在了解自我、设置职业生涯规划书、

简历制作与撰写、就业技巧等应用性比较强的课程内容上，更多停留在就业的理

论学习，对学生的思想层面了解相对匮乏，对学生思想道德素质的培养重视程度

不够。学生在真正找工作的过程中除了会面临实习单位的选择、工作的选择、工

资待遇等就业的具体问题，同时更多的困惑来自自身思想道德修养方面，如沟通

能力、心理问题、抗挫能力、融汇变通能力、正视得与失等。两者之间缺乏合理

整合，在一定程度上会影响就业指导工作的实效。

3课程思政理念的大学生就业指导课程改革与实践策略

3.1提升教师专业素养

想要从源头上进一步提升就业指导教学的作用，必须提升教学团队的专业素

养。若高校本身对就业指导课程不够重视，没有招聘相应的专业人才，导致上课

的教师缺乏为学生讲解有关就业方面的知识的理论知识功底，学生无法从教师的

教学内容中获得有效信息。那么对于需要寻找岗位的学生而言，这不利于其自我

价值的实现，因此，需要对高校就业指导课程教师团队的专业素养进行提升。首

先，扩充师资队伍，打破学科壁垒，培养复合型人才。高校在公开进行人才招聘

时，可以放宽专业限制，吸纳更多不同专业背景的教师，如思想政治教育、教育

学、教育心理学、哲学、法学、管理学等，