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五年级快速阅读方法

计时快速阅读训练的原理是：根据自身潜能，通过由易到难的系统训练，

逐渐增大阅读感知文字的瞬时辨认间距，从而获得快速阅读的能力。今天作者

在这里整理了一些五年级快速阅读方法技能心得，我们一起来看看吧!

谈谈我的一些速读与记忆训练体会

速读，即快速阅读;记忆，《辞海》中“记忆”的定义是;“人脑对体会过

的事物的识记、保持、再现或再认。”其实就是人类心智活动的一种，科学意

义上属于心理学范畴。不过速读和记忆两者其实是相辅相成的。

我最早接触到速读这个概念还是在初中的时候，那时候学业沉重，偶然就

爱好研究如何能够看书看得快记得牢，事实上是为了减轻学业压力从而去研究

关于速读和记忆方面的技能，恰好这些技能给我的学习、生活也带来了很多好

处，以下是我学习速读和记忆的一些体会。

关于文字的速读和记忆

文字是一种奇妙的东西，中国具有数千年历史的文字更是让人心驰向往。

如何进行文字方面的速读和记忆呢?结合我个人的体会有下面一些总结：

第一，文字一定要在理解的基础上记忆。读书读得很快，但读完之后一问

三不知有什么意义呢?速读的表面意思是提高阅读速度，重要还是在于在理解

内容的基础上进行记忆。我自己在进行速读的时候是利用词组或者短句进行分

段记忆的，同时每天还坚持利用一定的时间进行这些方面的专门练习，我常用

的是报纸或者一些课外书籍进行练习。

第二，速读的关键是记忆关键词。速读在很多情形下是对于文章内容的掌

控，关键在于能否很好的抓住了文章的重点，即关键词，这也是进行文字记忆

最重要的一环，比如当我阅读一些时事新闻的时候，我只需要了解大致的意思

就可以了，第一快速扫描文章标题以及括每段的首句，其次是文章的中心句

子，掌控一些好的方法在文字记忆方面可以说能事半功倍。

第三，记忆文字离不开有效的笔记。好记性不如烂笔头，我们在进行文字

记忆的时候，遇到一些比较重要的内容必须要及时做好笔记，才能更好的对这

些文字进行记忆，当然并不是一字不落的进行记录，思维导图的方法很值得鉴

戒。

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如何进行数字的速读和记忆

我们在学习、生活和工作中都没法离开数字，它既是最简单的东西也是最

抽象的东西。一些比较简单的数字你可能觉得记忆起来没有难度，但是一旦这

些数字进行组合有可能你就无从下手了。事实而言我们想要更好的进行数字的

记忆更多的是需要从逻辑开始，数字并非毫无规律可循的，一旦找到数字间的

逻辑规律来进行记忆就会变得简单许多了，比如等差数列以及等比数列等等。

对于一些约定俗成的公式或者固定表达式，这部分内容我们必须是要熟记

于心的，这是我们进行数字的速读和记忆最为重要的一环，即便数字千变万

化，但是掌控住这些重要的公式和表达式我们也是可以轻松实现数字的记忆。

另外多些阅读数理化典籍也很有效，另外就是关于文史资料上面的重要时间事

件也需要进行一定的了解才可以，比如七七事变和九一八事变的日期分别是

1937年7月7日和1931年9月18日，这些固定的日期对你记忆某些数字很有

效。

以上就是我的一些个人体会之谈，我坚持阅读方面利用分段分重点来速

读，记忆上通过将数字或者文字转化成为图像进行记忆，当然还有很多其他的

方法也是很不错的，但最重要的是你能够找到一种合适你自己去学习和训练的

方法。

快速阅读与英语学习

随着社会的发展和经济的全球化，时期对外语学习提出了新要求。而各行

各业也对外语人才的需求提出了更高的要求，不仅要求他们掌控过硬的专业知

识，而且要求能以英语为工具不断汲取大量有价值的前沿信息。由此看来，具

有快速的阅读能力是新时期人才的必备条件之一。为此，我通过采取问卷调查

法，分析了影响学生快速阅读能力的相干因素，并在外语教学实践中培养学生

快速阅读能力方而作了一些探索。

一、问卷调查及分析

笔者进行了有针对性的问卷调查。从快速阅读技能来说，9500的同学承

认熟知寻读法、略读法、语境猜词义等，但常常表现为对单个句子的理解较

强，而对语篇的理解较弱，他们在阅读中，潜意识地进行逐字逐句地默读或心

译，生怕漏掉一个字，这主要是受传统精读教学每句必细读、必精解的习惯，

一方而影响了阅读的速度，另一方而对文章中的主要信息和重要细节，谈不上