5.1.5两栖动物和爬行动物教案2023--2024学年人教版生物八年级上册.pdfVIP

第五节两栖动物和爬行动物

教学目标：

1.描述青蛙和蜥蜴的形态结构特点。

2.能说出两栖动物及爬行动物的主要特征。

3.通过对两栖动物及爬行动物的学习,培养保护野生动物、保护环境的意识与习惯。

教学重难点：

重点:两栖动物和爬行动物的主要特征。

难点:两栖动物和爬行动物的形态结构与生活环境相适应的特征。

教学方法：点拨法

教学课时：1

教学过程：

教师活动学生活动设计意图

一、创设情境导入新课

出示青蛙与龟水中畅游的图

片。

观看图片,思考问题,交流

提出问题:青蛙和龟既可以在设疑诱思,激发学生兴趣。

讨论。

水中游泳,也可以在陆地生活,

然而,青蛙属于两栖动物,龟属

于爬行动物,这是为什么呢?

阅读教材,结合日常生活中

见到的青蛙,组内讨论,交

二、问题引导探究新知

流回答:

(一)两栖动物

1.(1)青蛙的身体一般呈绿

1.出示青蛙的图片,指导学生

色,体色与环境保持一致,

阅读教材第25~26页内容,回答

是其不断适应环境的结果。

下列问题。通过观察图片,锻炼学生的

(2)青蛙皮肤裸露,生活在

(1)青蛙的身体表面是什么颜观察能力,分别从形体特征、

潮湿的环境。

色的?这与它的生活环境有什四肢、眼鼻、肺等方面来分

(3)前肢短小,可支撑身体,

么关系?析青蛙水陆两栖的特点。

后肢发达,趾间有蹼,能跳

(2)青蛙生活在什么环境中?它

跃也能划水。

的皮肤有什么特点?了解常见两栖动物,加深对

(4)幼体用鳃呼吸;成体用

(3)前肢与后肢有何区别?这与两栖动物的生物学概念的理

肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

它的运动方式有什么关系?解,掌握它们的共同特征。

2.小组总结两栖类的共同

(4)青蛙靠什么呼吸?

特征:

2.出示蟾蜍、大鲵、蝾螈的图

幼体生活在水中,用鳃呼

片,引导学生分析它们与青蛙

吸;成体大多生活在陆地

的共同特征。

上,也可以在水中游泳,用

肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

3.指导学生阅读教材第26页最后一段内容,