2024年幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含反思 .pdfVIP

2024年幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含

反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细

内容为“小猪洗澡”一节。通过小猪洗澡的情境，引导幼儿认识和理

解数量词、比较大小以及简单的分类。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并运用数量词，如“一个”、“两个”等。

2.培养幼儿比较物体大小和进行简单分类的能力。

3.培养幼儿观察、思考和表达的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数量词的运用、比较大小的能力。

教学重点：通过情境引导幼儿认识数量词，培养幼儿观察和思考

的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：小猪洗澡的图片、大小不同的水果和玩具。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

向幼儿展示小猪洗澡的图片，引导幼儿观察并描述图片中的

物品数量和大小。

邀请幼儿用手指表示图片中的数量，说出数量词。

2.例题讲解（10分钟）

以图片为例，讲解数量词的用法，如“小猪有一个苹果，两

个香蕉”。

讲解如何比较大小，如“这个苹果比那个苹果大”。

3.随堂练习（10分钟）

请幼儿在画纸上画出自己喜欢的物品，并标上数量词。

引导幼儿比较物品的大小，并进行简单分类。

邀请幼儿分享自己的作品，并说出数量词、大小比较和分类。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.板书小猪洗澡

2.内容：

数量词：一个、两个、三个……

大小比较：＞、＜、＝

简单分类：水果、玩具

七、作业设计

1.作业题目：

画一幅小猪洗澡的画，并在画中标注数量词。

找出家里的大小不同的物品，进行大小比较和分类。

2.答案：

画中小猪洗澡的物品数量词：一个、两个、三个……

家里物品的大小比较和分类：如一个苹果＞一个橙子，一个

球＞一个乒乓球等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

通过本节课的教学，发现幼儿对数量词的认识和运用有所提

高，但在大小比较方面还有待加强。

教学过程中，要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养其数

学思维。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长参与幼儿的作业完成，共同关注幼儿在数

学方面的成长。

环境创设：在幼儿园环境中布置有关数量、大小和分类的展

示，让幼儿在日常生活中不断巩固所学知识。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

3.作业设计

4.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

1.数量词的运用：数量词是幼儿数学认知的基础，对于其后续学

习数学具有重要意义。因此，在教学中应重点关注数量词的引入、讲

解和练习。

2.比较大小能力：比较大小是幼儿数学思维的重要体现，有助于

幼儿理解数量关系和空间概念。教学中应注重培养幼儿的比较大小能

力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

教师应引导幼儿观察图片中的具体细节，如数量、大小等。

鼓励幼儿用手指表示数量，并尝试说出数量词。

创设轻松愉快的氛围，让幼儿积极参与。

使用简单易懂的语言，让幼儿容易理解。

结合图片，直观展示数量词和大小比较。

适时提问，引导幼儿思考。

给予幼儿充分的操作时间，培养其动手能力。

教师应巡回指导，及时纠正幼儿在数量词使用和大小比较方

面的错误。

鼓励幼儿互相分享和交流，提高其表达能力。

三、作业设计

1.作业题目：设计具有实际