2024年幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设计精选 .pdfVIP

2024年幼儿中班语言《贪吃的小猪》教案设

计精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿中班语言领域教材第四单元《动物的故事》

中的《贪吃的小猪》。详细内容包括：

1.教材章节：第四单元《动物的故事》

二、教学目标

1.让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2.培养幼儿的观察力、想象力，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的道理，培养幼儿的语言表

达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、故事图片、小猪玩偶、食物模型。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师展示小猪玩偶，引导幼儿观察小猪的特点。

（2）邀请幼儿模仿小猪的叫声，活跃课堂氛围。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师讲述故事《贪吃的小猪》，引导幼儿关注故事中小猪的

行为变化。

（2）通过PPT课件、故事图片，帮助幼儿理解故事情节。

3.随堂练习（5分钟）

（1）教师提问：“小猪为什么因为贪吃而遇到了麻烦？”引导幼

儿回答。

（2）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何帮助小猪改正错误。

（2）教师强调珍惜食物、不浪费的重要性。

六、板书设计

1.板书《贪吃的小猪》

2.板书内容：

（1）故事主要人物：小猪

（2）故事情节：小猪因为贪吃而遇到麻烦，改正错误

（3）道理启示：珍惜食物，不浪费

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友画一幅关于小猪改正错误，养成良好饮食

习惯的画。

2.答案：画面中可以展现小猪在吃饭时不再浪费食物，和家人一

起分享美食的场景。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对故事

内容的理解程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）组织幼儿进行家庭实践，让家长参与监督幼儿的饮食习惯。

（2）开展关于“珍惜食物，不浪费”的主题活动，提高幼儿的环

保意识。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：让幼儿理解故事中蕴含的道理，培养幼儿的语言

表达能力。

解析：对于幼儿来说，理解故事中的道理并非易事，需要教师通

过生动形象的故事讲述、互动提问等方式，引导幼儿思考和感悟。同

时，培养幼儿的语言表达能力，需要教师耐心倾听、鼓励表达，为幼

儿提供丰富的语言环境。

二、教具与学具的准备

解析：教具与学具的准备是辅助教学的重要手段。教师应选择与

课程内容相关的教具，如小猪玩偶、食物模型等，使幼儿在直观的观

察和操作中，更好地理解故事内容。同时，学具的准备也要充分考虑

幼儿的年龄特点，如画纸、画笔、水彩颜料等，丰富幼儿的课堂体验。

（1）实践情景引入

解析：通过展示小猪玩偶、模仿小猪叫声等方式，激发幼儿的学

习兴趣，为故事讲述做好铺垫。

（2）例题讲解

解析：教师需要用生动、形象的语言讲述故事，结合PPT课件和

故事图片，引导幼儿关注故事情节，理解故事蕴含的道理。

（3）随堂练习

解析：通过提问和小组讨论，让幼儿参与到故事情节中，锻炼观

察力、想象力和语言表达能力。

四、作业设计

解析：作业设计应与课程内容紧密结合，让幼儿在绘画过程中，

进一步巩固所学知识。同时，教师应关注幼儿在完成作业时的表现，

了解幼儿对课程内容的掌握程度。

五、课后反思及拓展延伸

（1）课后反思

解析：教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，以便调

整教学方法，提高教学效果。

（2）拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。