苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写》教学设计.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写》教学设计

一.教材分析

苏教版数学六年级上册《百分数的意义和读写》这一章节主要让学生理解百分

数的含义，学会正确读写百分数，并能够运用百分数解决实际问题。教材通过丰富

的实例和练习，引导学生掌握百分数的基本概念和应用。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数有一定的认识。但百

分数作为一种新的数形式，对学生来说还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需

要关注学生对百分数的理解，引导学生通过已有知识经验来认识和掌握百分数。

三.教学目标

1.让学生理解百分数的含义，知道百分数的读写方法。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力。

四.教学重难点

1.百分数的含义的理解。

2.百分数的读写方法的掌握。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例，让学生感受百分数的意义，提高学生的

学习兴趣。

2.合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，掌握百分数的读写方法。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示百分数的含义和读写方法。

2.练习题：准备一些有关百分数的练习题，巩固学生所学知识。

3.实物：准备一些实物，如商品标签、成绩单等，让学生直观感受百分

数。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

利用课件展示一些生活中常见的百分数实例，如商品标签、成绩单等，

引导学生关注百分数，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解百分数的含义，让学生通过实例理解百分数表示的是部分占整体

的比例。同时，教授百分数的读写方法，如“25%”读作“百分之二十五”，

“120%”读作“百分之一百二十”。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，每组设计一个有关百分数的练习题，互相提问并回

答。教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）

出示一些练习题，让学生独立完成。教师选取部分题目进行讲解，引

导学生运用百分数解决实际问题。

5.拓展（10分钟）

让学生举例说明生活中常见的百分数，并说明其含义和作用。教师引

导学生思考如何运用百分数进行数据分析。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，让学生明确百分数的含义和读写方法，以及如

何运用百分数解决实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关百分数的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主要内容，包括百分数的含义、读写方法以及应用实例。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。