苏教版数学六年级上册6.1《认识百分数》教学设计(1).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

苏教版数学六年级上册6.1《认识百分数》教学设计(1)

一.教材分析

百分数是数学六年级上册第六章的第一节内容，主要让学生了解百分数的含义，

掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数解决实际问题。本节课的内容对于学

生来说是比较抽象的，需要通过实例让学生感受百分数的意义，以及在生活中是如

何运用的。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数、小数等概念有一定的了

解。但是，对于百分数这个概念，他们可能是第一次接触，需要通过实例和操作来

理解和掌握。在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极

性，引导他们通过自主学习、合作学习来掌握百分数的概念。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，能

够运用百分数解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例和操作，让学生感受百分数的意义，培养他们

的观察、思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们的合作意识，

使他们感受到数学与生活的紧密联系。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

2.难点：让学生能够运用百分数解决实际问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例，让学生感受百分数的意义，提高他们的

学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生通过自主学习，掌握百分数的读写方法。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识。

4.实践操作法：让学生通过实际操作，解决实际问题，提高他们的实践

能力。

六.教学准备

1.教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2.学具准备：练习本、笔。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个生活中的实例，如商场打折，让学生初步了解百分数。

2.呈现（10分钟）

呈现一组数据，让学生观察并思考：为什么用百分数来表示这组数据？

引导学生理解百分数的含义。

3.操练（10分钟）

让学生进行一些有关百分数的练习，如读写百分数、计算百分比等，

巩固他们对百分数的理解。

4.巩固（10分钟）

通过一些实际问题，让学生运用百分数进行解决，如计算折扣、分析

数据等。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：百分数在生活中的应用有哪些？让学生举例说明，进

一步感受百分数与生活的紧密联系。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，让学生明确百分数的含义、读写方法以及

应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关百分数的练习题，让学生回家巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容进行板书，方便学