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水的组成

一、知识点

知识点水的组成

1、在水的电解实验中，为了增加导电性，可以加入少量的硫酸或氢氧化钠，接通直流电，可以观察到两个电极出现气泡，两只玻璃管内液面下降。用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管，发现使带火星的木条复燃，说明该气体是氧气。用点燃的木条接近另外一个玻璃管，观察到气体也燃烧，用一个干燥的烧杯放在火焰上，发现烧杯内出现了水珠，说明该气体是氢气。氧气和氢气的体积之比为：1：2。水的电解的文字式表示为：水eq\o(=====,\s\up7(通电))氢气+氧气，(H2Oeq\o(=====,\s\up7(通电))H2+O2)。

2、在点燃氢气等可燃性气体之前必须检验纯度。纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，形成淡蓝色的火焰。文字式表示为：氢气+氧气eq\o(=====,\s\up7(点燃))水，(H2+O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))H2O)。

3、水是由氢元素和氧元素组成的，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

二、精选练习

知识点水的组成

【典例】

1.如图为电解水的装置图,请你完成下列问题。

(1)分析图可知,甲为电源的极。a管中产生的气体是,验证该气体的方法是??。?

(2)一段时间后若a管得到10mL气体,则b管中约得到mL气体,b管中气体能够,产生。?

(3)这个实验说明,水是由和组成的。?

【变式训练】

1.下图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是 ()

A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃

C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1

D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的

2.在利用课本上的器材完成电解水实验时,可以观察到的现象是 ()

A.水由氢和氧组成

B.有氢气和氧气产生,且体积比为2∶1

C.两电极上均有气泡产生,两个玻璃管内气体的体积之比约为2∶1

D.体积较大的气体能使带火星的木条燃烧起来

3.下列有关鉴别氢气和氧气的方法不正确的是 ()

A.分别用燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中 B.观察颜色、状态,闻气味

C.分别用吹肥皂泡的方法 D.通电电解水后利用电极来判断

4．小兰通过预习知道，电解水时生成氢气与氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是()

A．反复多次实验查找原因

B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功

C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

D．查找实验装置是否漏气

5．下列有关于电解水这个实验的说法中，正确的是()

A．负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧

B．若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢

C．这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气

6.电解水的实验中,加入少量硫酸溶液可以增强水的导电性。小玲同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸溶液,利用如图所示的装置做了三次实验,测出电解水时收集20mL氢气所需的时间,记录数据如下表:

实验次数

1

2

3

蒸馏水体积/mL

200

200

200

加入硫酸的体积/mL

10

5

2

收集20mL氢气所需的时间/s

396

578

1231

(1)试管1中收集到的气体是。?

(2)本实验中通过比较来判断电解水的速率。?

(3)小玲发现:每次实验从开始到结束的过程中,产生气泡的速率随反应时间的变化如图所示,请你结合上述实验数据说明理由:?。?

7.在某次电解水的实验中向水中加入了少量的氢氧化钠溶液,测得分别与电源正、负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积,实验数据如下表所示。

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

阴极上产生的气体体积/cm3

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

阳极上产生的气体体积/cm3

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

(1)仔细分析以上实验数据,1~4min内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2∶1,可能的原因是?。?

(2)第4分钟以后,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2∶1,可能的原因为?