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2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题
Unit2GoodmannersC，DG
上课班级
四年级（1）（3）班
主备教师
冯丽清
副备教师
上课时间
教学目标
知识与能力
学会chant.掌握新单词model,note,clever,helpful.能够理解Candy为什么能当选modelstudent
过程与方法
通过完成任务，培养一种群体意识，自主学习及合作学习的意识。
情感态度与价值观
培养学生养成文明礼仪，遵守公共规范的习惯。
教学重点
一般现在时主语是第三人称单数是谓语动词加S，这个语法点经常被学生忽略。
教学难点
一般现在时主语是第三人称单数是谓语动词加S，这个语法点经常被学生忽略。
教具准备
PPT，Paperforgroups.
教法运用
活动教学法、合作学习法、模仿练习法
学法指导
通过情景设置，扮演角色使学生主动积极地参与课堂活动。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
导入
新课
（检查预习）
1.Greetings.
2.Listen,fillintheblanksandchanttogether
T:TurntoPage16.There’sachant.Butsomewordsaremissing.Listenandcompleteit.
这些单词都较简单，学生很容易听到。增加信心，获得成就感。看flash，猜出没学过的单词uncool,snappy
初
学
新
课
（初步探究）
1.Tellthestudentstosaywhatthestudentsshoulddoinschoolfromthischant.
2.Besidesthose,whatshouldwedoinschool?
1.T:So,inthischant,whatshouldwedo?
S:Weshould…
T:Whatshouldn’twedo?
S:Weshouldn’t…
2.Ss:…
T:Great.Ifyoudolikethis,Ibelieveyoucanbeamodelstudent.
在复习学过的知识同时激发学生思维
引
导
释
疑
（合作学习）
Candyisagirlwhowantstobeamodelstudentverymuch.Pleasegivehersomesuggestionshowtobeamodelstudents.
Groupwork:4in1group.Groupleaderwritesdownyourgroup’ssuggestionstoCandy.That’sanotetoCandy.
LetthestudentstouseYoushould…/Youshouldn’t…
T:Justnow,yousaidsomanysuggestions.Now,writeitdown.4in1group.
巩固句型，学会使用情态动词。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
拓
展
学
习
（深入探究）
Listentothetape,checkifthestudents’suggestionsarethesameasKoko’ssuggestion.
2.Designacharacter,heoftendoes…..Letthestudentstosaywhetherhecanbeamodelstudentornot.
1.Listentothetape,checkifthestudents’suggestionsarethesameasKoko’ssuggestion.
2.Designacharacter,heoftendoes…..Letthestudentstosaywhetherhecanbeamodelstudentornot.
让学生听KOKO爱英语，从中跟读、模仿读音。
当
堂
检
测
（学习诊断）
1.CompletePartD,andchecktheanswers.
2.Listentothetapeonworkbook
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