两数和乘以这两数说课.ppt

两数和乘以这两数的差耒阳七中李小海教学项目：两数和乘以这两数的差说教材分析1说学情分析2说教法与学法3说教学手段4说教学程序5说教学流程6说板书设计7说教学效果8教材所处地位及作用本课内容是在学习了多项式乘法的基础上继续学习的，是学习“因式分解”等内容的基础，具有承前启后的作用。本公式在整式的乘法和生产、生活中应用广泛，它是“数形结合”的代表，是“从特殊到一般”的典型。01教材分析02说教材分析知识与能力过程与方法情感态度与价值观了解公式的几何背景，理解并掌握公式，在此基础上能应用公式进行计算。发展学生的归纳概括能力，让学生体会“数形结合”及“从特殊到一般”的数学思想。让学生体会数学的严密性，优化数学思维品质。在活动中让学生体验成功，增强自信。教学目标说教材分析教学重点公式的验证及应用。找出具体问题中哪一部分相当于公式中的a，哪一部分相当于公式中的b。教学难点教学重难点分析说教材分析初二学生男女生１：1不喜欢老师的单独说教不喜欢枯燥、乏味的讲解具备一定的独立意识具备一定的整式计算能力和观察图形的能力学情分析说学情分析说教法与学法学法指导情景教学法，启发式教学法、探究性教学法。教学策略“多观察”、“善猜想”、“敢质疑“、“会验证”、“能运用”多媒体辅助教学。教学手段说教学手段说教学程序观察概括自主探究教学程序结合学情教学程序探索验证创设情景学练结合变式拓展010203“教材分析”、“学情分析”、“教法与学法”、“教学手段”教学流程“教学程序设计”、“教学流程”、“板书设计”“教学效果评价”教法分析说教学流程两数和乘以这两数的差例题及相关练习题1公式：两数和乘以这两数的差等于它们的平方差（a＋b）(a－b)=a2－b22公式的验证说板书设计3Diagram