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上海市青浦区2023-2024学年高三上学期生物学期末学业质量调研试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、光与植物代谢（共21分）

1．碳点（CDs）颗粒表面富含氨基，是一种良好的能量传递中间体，可吸收紫外光，并发射出叶绿体色素可吸收的光，其作用机理如图1，其中A~J表示物质，①~④表示光合作用相关过程，PSI（光系统I）和PSII（光系统II）是由蛋白质和光合色素组成的复合物。

（1）下列含镁元素的是，含有氨基的是。（编号选填）

①A②F③PSII④H⑤J

（2）CDs发射出的光主要为（）。（多选）

A．蓝紫光 B．紫外光 C．绿光 D．红橙光

（3）下列过程消耗能量的是（）。（多选）

A．① B．② C．③ D．④

（4）选出正确测定水稻叶片叶绿素含量的实验步骤并排序。

①加入95%乙醇研磨叶片②以蒸馏水为对照调零

③以95%乙醇为对照调零④研磨液过滤后待用

⑤研磨液过滤、稀释后待用⑥分别测定色素提取液在665nm、649nm波长处的吸光度

用CDs处理水稻叶片后，水稻的生物量提高了14.8%。利用分光光度法测定水稻叶片叶绿素含量，结果显示，处理前后水稻叶片叶绿素含量无明显变化。

（5）结合上述资料，CDs增加水稻生物量的机理可能是（）。（多选）

A．增加类囊体膜上光系统数量 B．加快光合电子传递效率

C．促进光能向活跃的化学能转化 D．促进物质I的合成和转化

（6）箭头所指叶绿体的实际移动方向为（顺时针/逆时针）。与叶绿体移动相关的细胞结构是。（单选）

A.中心体B.纺锤丝C.细胞骨架D.囊泡

叶绿体的分布位置随光照强度的变化发生改变，称为叶绿体定位。图2为小青同学先后利用弱光、强光照射某植物观察到的叶绿体定位情况。箭头所指为同一个叶绿体。

（7）在根伸长生长方面与乙烯具有拮抗作用的植物激素有。（编号选填）

①高浓度生长素②低浓度生长素③高浓度吲哚丁酸④低浓度α-萘乙酸

（8）根据表中数据，光照对根的伸长生长具有（促进/抑制）作用，且该作用（依赖/不依赖）于乙烯途径。

光照能促进根的不对称生长（形成波浪形卷曲），乙烯具有促进根不对称生长和抑制根伸长生长的作用。为探究光对根生长的调节作用是否依赖于乙烯途径，研究人员进行了实验，并对3天后的各项指标进行检测，实验结果如表1所示。

表1

组别

1

2

3

4

处理方法

水+暗

水+光

STS+暗

STS+光

根伸长生长（cm）

6.25

2.50

5.94

2.14

根不对称生长率（%）

2.1

16.82

x

y

注：STS为乙烯抑制剂

（9）若研究结果为“光照促进根的不对称生长完全依赖于乙烯途径”，则对x、y判断正确的是（）。（单选）

A．x2.1y2.1

B．2.1x16.82y2.1

C．x16.82y16.82

D．2.1x16.822.1y16.82

二、稳态与调节（共20分）

2．研究发现光照影响机体血糖调节，过程如图3。其中棕色脂肪细胞（BAT）可利用血浆中葡萄糖产热。

（1）A处与B处相比，特有的物质运输方式有。（编号选填）

①钠离子内流②钙离子内流③钾离子外流④胞吐神经递质

（2）BAT细胞利用葡萄糖产热过程中，能进行的反应有。（编号选填）

①葡萄糖→丙酮酸②乙酰辅酶A→脂肪酸③NAD++H+→NADH

④丙酮酸→CO2+乙酰辅酶A⑤丙酮酸→乳酸⑥丙酮酸→乙醇+CO2

（3）为了研究光质对血糖调节的影响，科研人员将志愿者分为三组，一组在黑暗中，另两组分别给予蓝、红光。口服等量葡萄糖后，每隔一段时间检测各组的血糖含量，结果如图4所示。

结果发现，上述三组志愿者体内激素的含量变化一致。进一步研究发现蓝光通过激活视网膜上感光细胞ipRGC才能引发图3所示神经反射通路。

科研人员还同时检测了三组志愿者体内胰岛细胞分泌的相关激素含量变化，测定的激素应为。（编号选填）

①胰岛素②胰高血糖素

③肾上腺素④糖皮质激素

（4）日常生活中，蓝光让人感到凉爽，红光则无此效应。结合图3、图4及所学知识分析此机理。

研究发现，进食后小肠黏膜产生的促胰液素可以通过“肠道-BAT-脑轴”途径刺激小鼠产生饱腹感从而食欲下降（如图5），促胰液素分泌量与食物种类有关。

（5）BAT细胞膜上具有。（编号选填）

①葡萄糖受体②神经递质受体③促胰液素受体

（6）图5中的