苏教版六年级数学第二学期六年级数学教学计划.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

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苏教版六年级数学——第二学期六年级数学教

学方案

一、全册教材分析

六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生

的开展，为学生进入第三学段的学习打好根底出发，把六年

级〔下册〕的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教

学新知识，全面完成?标准?规定的第二学段的教学内容和详

细目的。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要

知识，在深化理解的同时组织更合理的认知构造，通过适当

的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学

素养。

新授内容仍然分四个领域安排。

数与代数领域：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正

比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在

六年级〔上册〕认识百分数的根底上编排的，是本册教材的

重点内容之一。要联络实际解决一些求一个数比另一个数多

〔或少〕百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、

折扣的问题，解决一个数的百分之几是多少，求这个数的问

题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意

义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，

着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情

境中作出相应的判断。根据?标准?的精神，教材适当加强了

君子忧道不忧贫。——孔丘

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正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应

用题。比例的知识有比例的意义、比例的根本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比

例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。

转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成的内

容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策

略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体

验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通

过详细的转化活动，开展思维的灵敏性。

空间与图形领域：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确

定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，

包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的外表积及计算方法，圆

柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小

学数学新增加的教学内容，让学生初步理解图形可以按一定

的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比

例的知识进展教学。确定位置也是新增的教学内容，在初步

认识方向的根底上，用北偏东几度南偏西几度的形式量化描

绘物体所在的详细方向，还要联络比例尺的知识，用间隔多

少的形式描绘物体所在的位置。教材严格遵照?标准?的要

求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活亲密

联络的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中开

展空间观念。

君子忧道不忧贫。——孔丘

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统计与概率领域：先在认识圆和可以应用百分数的根底上教

学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据

分析时经常使用的统计量。有些时候，平均数不能确切地反

映一组数据的根本特征，就可以考虑用众数或中位数来反

映。本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，

进步分析、表达和利用数据的才能。

理论和综合应用领域：编排了三次理论活动。第一次是利用

圆柱的体积知识测量形状不规那么物体的体积，以及应用铁

块的质量与体积比值一定的规律推算铁块的体积。第二次是

结合图形的放大或缩小，研究图形的面积变