陕西省西安市田家炳中学白鹿原高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考历史Word版.docx

2024-2025学年度高二第一学期阶段性学习效果评测

历史试卷

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

4.考试结束后将答题卡收回。

第I卷（选择题）

一．选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

1.公元前770年，秦襄公派兵护送周平王东迁，被封为诸侯，周平王把王室无力控制的岐山以西即犬戎控制的土地赐给秦国，至秦昭襄王时，犬戎的头号强国义渠终被秦国消灭。这则史实可以说明()

A．分封制到了春秋战国易导致诸侯纷争B．周对秦的分封巩固了周王室的统治

C．周对秦的分封有利于疆域的扩大D．分封制在春秋战国时期已土崩瓦解

2.图1是南京国民政府印信“中华民国之玺”；图2为新中国成立时的“中华人民共和国中央人民政府之印”。图2在设计思想及风格上与图1显著不同。这反映了新中国成立后()

A．人民群众真正成为国家主人B．人民民主统一战线得到巩固

C．坚持“另起炉灶”外交政策D．社会主义文化繁荣发展

3.民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……。虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明()

A．追求平等是民国时期政治斗争核心B．辛亥革命后民主共和观念深入人心

C．民国时期中国教育发生根本变化D．民国时期重视平等和法制意识的培养

4.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出()

A．罗马教皇权力取代世俗权力 B．天主教会与专制王权相制衡

C．神权统治阻碍民族国家发展 D．封建诸侯是神权政治的支柱

5.托加是自由民出身的古罗马男性的主要服装。一般而言，贵族、执政官、将军多穿上等毛料、丝绸制成的紫色托加；参加选举的候选人着纯白色的托加袍：而平民所穿的托加则以毛料或者麻织物制成，多为灰色或褐色。从托加质料、服色等的差异可以说明，在古罗马（）

A．男性的社会地位普遍高于女性 B．经济实力决定社会分层的状况

C．服饰具有建构身份等级的功能 D．政治活动受到着装形式的制约

6.观察下面抗战时期陕甘宁边区政府组织机构关系图，解读正确的有()

①边区参议会、政府、法院并立制衡②边区政府委员由边区参议会选举产生

③边区政权建设适应了土地革命的需要④边区政权建设是抗日民主制度的体现

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.北魏明元帝(409—423年)设中书学，以汉人索敞为中书博士，其学生“前后显达至尚书、牧守者数十人”。到孝文帝时，有记载的88位中书博士，只有一位是鲜卑贵族；42位中书学生，只有三位是鲜卑弟子。这些中书博士和中书学生“皆冠冕之胄(世家子弟)”。北魏设置中书学意在()

A．笼络汉族高门巩固统治B．教育鲜卑子弟全面汉化

C．提升鲜卑贵族的地位D．团结鲜卑贵族推进改革

8.有学者认为，戊戌变法期间，命督抚廷臣保举人才开始成为光绪帝择用小臣的特殊方法。“明定国是”诏书颁布后，被保举者超过百人，光绪帝几乎全部下令召见。由此可知，光绪帝此举意在()

A.废除科举取士制度B.加强君权推行变法C.促使中央权力下移D.消除帝后两派矛盾

9.1980年，广东肇庆农民陈志雄跨队承包鱼塘，雇用了几名雇工，其做法引发了全国的关注。1981年，《人民日报》发表了题为《一场关于承包鱼塘的争论》的文章，并开辟《怎样看待陈志雄承包鱼塘问题》专栏，共刊登了21篇来信和讨论文章。关于此事件的讨论()

A.促进了改革意识的发展B.推动了多种经济成分并存局面出现

C.提高了农民生产积极性D.体现了经济体制改革正走向深入

10.南京国民政府的文官制度规定，简任官无须考试，也无法通过考试得到任官资格，荐任和委任官员分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而即便是级别较低的荐任和委任文官，文官考试及格也仅是众多任用资格中的一项而已。与民国初期相比，该规定反