主题班会教案正视自己，改变自己主题班会说课稿.docxVIP

主题班会教案之正视本人，改变本人主题班会说课稿

一、活动主题：正确认识自我，分析自我，调整自我。

二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和缺乏两个方面。

2、学会正视本人的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。

3、培养学生分析调整自我的才能。

重点：确信本人的独特性，提升本人的决心。

难点：客观地评价本人，认识本人，做最好的本人。

三、理论分析：

心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和缺乏，然而，生活中却常有人只看到本人的优点和长处，却看不到本人的弱点和缺乏；也有些人常看到本人的特别多征询题，而看不到本人的长处。人对本人的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个理解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。本次主题班会重在培养学生正确对待本人的优点和缺乏，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活，最终到达改变本人。

活动方式：通过讲故事、提征询、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；由于中学生尤其是高中生的自决心、参与性大大加强，喜欢在参与中展现自我，加之高中生的认知才能提升，理解性、选择性加强，用活动、讨论等方式更易于学生接受。

构造设计：通过（热身）导入（提出征询题）-----分析征询题（成因、利弊、推断）---处理征询题（方法）-------提升、内化行动。

四、活动过程：

一）导入

1看图取名

师：我们来看这幅图，按照你所看到的，给这幅图起个名字。

（教师将学生们起的名字写在黑板上）

大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。（提征询学生）

这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令四周的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最理解你的人只有你本人。因而，我们每一个人要充分认识本人的每一方面，给出本人客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善本人，首先要本人充分认识本人。

2教师讲故事

师：有一位画家把本人的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得特别沮丧。画家的教师对他说：“不要沮丧，明天仍然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要本人有本人的方法，画本人想画的。当我们本人不能特别好地认识本人时，就会被别人所左右。

3教师小结

台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大确实实是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动乱不能自由的来源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了本人的心灵原有的馨香。”实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而疑心本人，也不要因优点轻视别人。你确实是这个世界上独一无二的一个，因而要充分地认识本人，让本人扬长补短，散发本人独特的个人魅力

二）正确认识本人活动

1、鼓舞各个同学争先恐后表现本人(各人说出赞美本人的话不少于5句，缺点一句)

只有满怀自信的人，才能在任何地点都怀有自信沉醉在生活中，并实现本人的意愿。——高尔基

1学生发言：

如：精力旺盛、热情、沉着平复、求知欲强、遵守纪律、擅长考虑、细心、大度、爽朗、慎重、想象力丰富、独立、随机应变、老实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有本人珍爱的物品，喜欢音乐、美术等。

老实害羞有礼貌乐于助人可靠欢乐懒惰有进取心整洁身体健康

合群勤奋认真、幽默好梦想孤单爱表现果断英勇有毅力慎重

2、学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价。

3、师：通过刚刚的活动，我感到特别欢乐，大家都有那么多优点且被大家认可，我为你们而骄傲，那同学们能不能谈一谈认识本人的优点会有什么好处？

学生分析：能帮我们树立自信；能帮我们找到自尊自信的支点；能多制造成功的记录，能更好的发挥潜力…

4、认识缺点

师：你的优点你明白了，你的缺点你是否也明晰呢？请大家说一说。

（学生自由发言）

师：认识缺点有必要吗？为什么？

学生发言：不认识本人的缺点，容易因自负而失败；优点可能会遭到缺点的阻碍；只看优点，不看缺点，就会听不进别人的批判；就会骄傲；只退不进，失去尊严……

师：我们既要正确认识本人的优点，又要正确认识本人的缺点，可总是有一些同学老是抓住本人的缺点不放，只看到本人的缺点，只拿本人的缺点去和别人比，如此的结果是什么呢？

学生分析：容易构成嫉妒虚荣的心理；容易构成自卑心理；构成消极情绪……

师：那就请你伸出你那双温和的手帮这些同学出出主意，告诉他们如何样改变这种不良心态。

学生发言：