八年级生物下册第五单元第二章动物的运动和行为第三节社会行为教案新人教版.docVIP

八年级生物下册第五单元第二章动物的运动和行为第三节社会行为教案新人教版.doc

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第三节社会行为

本节教学建议

具有社会行为的动物很多，学生会很感爱好。老师可以在课前给出更多的资料，或让学生自己收集资料，课上进行探讨。组织好探讨很重要，要引导学生留意把握社会行为的主要特征，即群体中的分工与合作，相识群体的力气大于个体，理解分工合作对于动物生存的意义。

群体成员间的分工合作是如何实现的呢?这是相识到合作必要性之后很简洁产生的问题。此时老师要引导学生分析，相识信息沟通是分工合作的必要条件。地球上的生物种类繁多，同种生物间、不同生物间的联系错综困难。他们既相互对立，又相互依存。正是因为物质流、能量流和信息流的存在，才“牵一发而动全身”，生物与环境才

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