初中文言文高频考点讲与练（全国）考点16：文意理解题（解析版）.pdfVIP

第十六讲文意理解题

一、考点

把握文段的细节；分析、评价相关人物；理解作者情感及文章主旨；发表观点；赏析文章重要语句。

二、知识点讲解

文意理解题是文言文阅读中必然要涉及到的题型。文意理解,就是在理解词义、句义后，着眼于全篇，

综合运用所把握的分析文章的方法，对文言文进行全面的通读、理解,能够初步概括其内容，体味感情基调，

筛选捕捉信息等，从而对全文内容有一个总体把握。

从形式上看主要有:选择题、填空题、问答题。

从内容上看,主要有:

1．根据要求筛选文中信息并加以概括；

2．分析文中人物形象；

3．分析文中感情或概括文章主旨；

4．分析文章写作特点，赏析文章手法等；

5．拟写从文中获得的启发或感悟，表达观点等。

三、方法点拨

（一）概括文意、筛选内容

初中阶段对文言文阅读中“筛选文中信息”的考查，一般侧重于根据某一特定的要求到文中搜寻、筛

选和提取信息。答题时，学生要精读文章，初步筛选，明确方向，仔细分辨，识别障碍，最终找出原句或

关键语句。

例1：下列选段中可以看出狼有怎样的特点？从段中哪些描写句可以看出来？

“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方

欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”（《狼》选段）

答：这段表现出狼狡猾的特点。从“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。”、“一狼洞其

中，意将隧入以攻其后也”可以看出来。

例2：陈胜领导的起义得到了众人的拥护，【乙】（《陈涉世家》）文中徒属对陈胜做出了_____①_______

的承诺，受苦大众也以_______②_____的行动支持陈胜。起义的队伍迅速_____③_______，起义军攻城掠

地、所向披靡，而秦朝的军队人心涣散，节节败退，这正如【甲】（《得道多助失道寡助》）文所说：__________

④____________。（第③空用自己的话回答，其他三空用原文回答）

答：这两篇课内的文言文，我们根据内容梳理即可得到答案，即①敬受命；②皆刑其长吏，杀之以应

陈涉；③发展壮大；④得道者多助，失道者寡助。

（二）概括文章中心、理解作者情感、发表观点

解答这类问题需要在理解句意的基础上，体会作者的情感和文章的主旨。文言文的中心思想也可根据

文章的类型来概括，写人的文章中心侧重于人物的性格品质；写事和寓言类的文章侧重说理；写景状物的

文章旨在托物言志、借景抒情及借景喻理。

例如：阅读《伤仲永》，回答下列问题。

（1）一文告诉我们什么道理？（学习本文，你受到什么启发？）文中什么地方集中体现了这个道理？

答：一个人即使再有天赋，如果不加强后天学习，也会变得平庸无奇；天赋较差的，如果不学习，结

果更是不堪设想。作者说明了天资与后天教育的关系，强调了后天教育对一个人成长的重要性。文章第三

段议论集中体现了这个道理（作者观点）。

（2）有人说：学习的好坏，完全取决于一个人天赋的高低，你是否同意这种看法？为什么？

答：不同意。一个人学习的好坏与他的天赋有关，更与一个人所受的后天教育及自身学习有关。只凭

借天赋，不加强后天学习，将会成为平庸之人。

（三）分析人物形象。

解答关于人物形象分析类的文意理解题，需要在理解文章大致意思后，根据人物的言行、其他人物评

价，以及故事情节和文章主旨，分析总结出符合人物性格或品质的形容词。

例如：范仲淹是一个怎样的人？有什么依据？请结合下列材料用自己的话简答。

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不

给，粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食

不重肉，妻子衣食仅自足而已；常自诵曰:‘士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。’”

答：从文中“每以天下为己任（年轻时，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。）”、“既仕，每慷

慨论天下事，奋不顾身。（做官后，常常慷慨激昂地讨论天下事，不顾自身利益。）”、“常自诵曰:‘士当先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。’（以此话鼓励自己)）”可以看出范仲淹是一个胸有大志、关心(热爱)

国家的人。

（四）鉴赏评析文章

解答文言文的赏析题，关键是在理解文章内容的基础上，结合文章内容，以及文章主旨