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2024年苏教版语文七年级上册教案

一、教学目标

知识与技能

掌握本学期所学的生字词和短语，能正确书写并理解其意义。理

解本学期课文的主要内容和语言特点，能够复述故事情节和进行简单

的文本分析。提高学生的阅读速度和阅读理解能力，能够独立完成简

单的阅读理解题目。

过程与方法

培养学生自主学习的习惯，学会利用图书资料和网络资源进行学

习。通过小组合作学习和课堂讨论，提高学生的协作能力和口头表达

能力。引导学生通过观察、归纳、总结等方法，发现语文学习的规律

和技巧。

情感、态度和价值观

激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，培养文化自信。通过文学

作品的学习，引导学生形成积极向上的人生观和价值观。培养学生的

审美情趣和创造力，鼓励学生在语文学习中发挥想象力和创新精神。

二、教学重点和难点

教学重点

生字词和短语的掌握。课文的理解和分析。阅读理解能力的提

高。

教学难点

对于一些抽象、难懂的课文内容的理解和分析。学生阅读速度和

理解能力的个体差异较大，如何有效提升学生的整体水平。如何在教

学中培养学生的自主学习和创新能力。

三、教学过程

1.导入新课

通过与学生讨论相关话题或展示相关图片、视频等，激发学生的

学习兴趣。简要回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。2.自

主学习

学生独立阅读课文，圈出生字词和不懂的句子。学生利用字典或

手机APP等工具自学生字词，尝试理解课文内容。学生将自己的理解

和疑问记录在笔记本上，为后续的讨论和讲解做好准备。3.小组讨论

学生分小组进行讨论，互相交流对生字词和课文的理解。小组内

共同解决一些简单的问题，将难以解决的问题记录下来，准备向全班

提问。教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。4.课堂讲解

教师根据学生的提问和讨论情况，有针对性地进行讲解。着重讲

解课文中的重点和难点内容，帮助学生深入理解。引导学生总结归纳

课文的主要内容和语言特点，形成知识体系。5.课堂练习

教师设计适当的课堂练习题目，帮助学生巩固所学知识。学生独

立完成练习题目，教师巡视指导。教师根据学生的练习情况，进行点

评和总结。6.作业布置与课后复习

教师布置适当的课后作业，要求学生按时完成并提交。学生课后

及时复习所学内容，巩固记忆。鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍

和文章，拓宽视野。四、教学方法和手段

启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣和思

维活动。多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学，增加课

堂信息量。情境教学：创设与课文内容相关的情境，帮助学生更好地

理解课文。小组合作学习：鼓励学生分小组进行讨论和合作，培养学

生的协作能力和沟通能力。自主学习：引导学生利用图书资料和网络

资源进行自主学习，培养学生的自主学习能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习

设计多种题型（选择题、填空题、简答题等）的课堂练习，及时

检验学生的学习效果。

作业布置

结合每课的教学目标和重点难点，布置适当的课后作业，如抄写

生字词、背诵课文、完成阅读理解题等。

评价方式

采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的平时表

现和作业完成情况，同时也重视期末考试的成绩。

六、辅助教学资源与工具

教材：苏教版语文七年级上册教材。教辅书籍：如《苏教版语文

七年级上册辅导用书》等。网络资源：利用学校图书馆的网络资源，

查找相关的教学课件、教案、试题等资源。多媒体教学设备：如投影

仪、电脑等，用于展示PPT、视频等多媒体资源。

七、结论

通过本学期的教学，学生将掌握苏教版语文七年级上册的主要内

容和语言特点，提高阅读速度和阅读理解能力，同时形成积极向上的

人生观和价值观。教师在教学过程中应注重启发式教学和情境教学，

激发学生的学习兴趣和思维活动，培养学生的自主学习能力和创新能

力。

八、教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和手段是否得

当，是否能够有效促进学生的学习。同时，也要关注学生的反馈和需

求，及时调整教学策略和内容。在课后，教师应认真批改学生的作业

和试卷，分析学生的错误和不足之处，制定针对性的辅导计划。通过

不断的反思和改进，提高教学质量和效果。