学校教导处工作管理制度.docx

[学校名称]教导处工作管理制度

一、总则

教导处是学校教学管理的重要职能部门，负责组织、协调和指导学校的教学工作，以确保教学秩序稳定，教学质量稳步提升。为充分发挥教导处的职能作用，规范工作流程，提高工作效率，特制定本管理制度。

二、工作目标

1.建立科学、规范、高效的教学管理体系，保障教学工作的顺利开展。

2.优化教学资源配置，提高教师教学水平和学生学习效果。

3.加强教学质量监控，促进教学质量的持续提升，确保学校教育教学目标的实现。

三、工作职责与分工

（一）教导主任职责

1.全面负责教导处的日常管理工作，制定并执行学校教学工作计划和教学管理制度。

2.组织协调各学科教学活动，合理安排课程表、作息时间表，确保教学秩序正常。

3.指导和检查教师的教学工作，定期组织教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，及时反馈并督促改进。

4.负责组织各类考试的考务工作，包括考试安排、命题审核、成绩分析等，为教学质量评估提供依据。

5.组织开展教学研究活动，鼓励教师进行教学改革和创新，推广先进的教学经验和方法。

6.负责教师的业务培训和继续教育工作，制定培训计划并组织实施，不断提高教师的专业素养。

7.建立健全学生学籍管理制度，做好学生的学籍注册、转学、休学、毕业等工作，确保学籍信息准确无误。

8.协助学校领导进行教学人员的调配和管理，参与教师的绩效考核和职称评定工作。

9.完成学校领导交办的其他与教学相关的工作任务。

（二）教导副主任职责（如有）

1.协助教导主任开展各项教学管理工作，在教导主任缺席时代理其职责。

2.具体负责某一学科或某几个学科的教学管理工作，包括学科教学计划的审核、教学进度的监控、学科教研活动的组织等。

3.分管教学资源建设与管理，如图书资料、教学仪器设备、多媒体教学资源等，确保教学资源满足教学需求。

4.负责学生课外活动的组织与管理，如学科竞赛、文体活动、社团活动等，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。

5.参与教学质量监控工作，重点关注薄弱学科和班级的教学情况，提出改进措施和建议。

6.完成教导主任安排的其他工作任务。

（三）教导员职责

1.负责教学文件的收发、登记、归档和保管工作，确保教学资料的完整性和安全性。

2.协助教导主任进行教学常规检查的具体组织和数据统计工作，及时整理并反馈检查结果。

3.负责各类教学会议的通知、记录和纪要整理工作，保证教学信息的及时传达和沟通。

4.协助做好学生的学籍管理工作，包括学籍档案的建立、维护和更新，办理学生转学、休学、复学等手续的具体事务。

5.负责教学用品的采购、发放和管理工作，保障教学工作的物资需求。

6.完成教导处交办的其他日常事务性工作。

四、教学常规管理

（一）课程设置与编排

1.根据国家课程标准和学校实际情况，合理设置课程，确保课程的全面性、科学性和均衡性。

2.编排课程表应遵循教育教学规律，充分考虑教师的专业特长、教学资源的利用以及学生的学习负担，保证课程安排的合理性和可行性。

3.课程表一经确定，应保持相对稳定，如因特殊情况需要调整，须经教导主任批准，并提前通知相关师生。

（二）备课管理

1.教师应认真备课，编写详细的教案，教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。

2.备课应结合教材、学情和教学实际，注重教学设计的创新性和实效性，鼓励教师运用现代教育技术手段辅助教学。

3.教导处在学期初和学期中定期检查教师的备课情况，及时反馈检查结果，并将备课质量纳入教师绩效考核体系。

（三）课堂教学管理

1.教师应严格遵守课堂教学常规，按时上课、下课，不迟到、早退、旷课，不随意调课、代课。

2.课堂教学应注重教学方法的选择和运用，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

3.教师应关注学生的课堂表现，维持良好的课堂秩序，及时处理课堂中的突发事件，确保教学活动的顺利进行。

4.教导主任和教导员应经常深入课堂听课，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时与教师沟通交流，提出改进意见和建议。

（四）作业布置与批改

1.教师应根据教学内容和学生实际情况，精心设计作业，作业内容应具有针对性、层次性和适量性，避免机械重复和过度负担。

2.作业批改应及时、认真、规范，做到全批全改，并做好批改记录，针对学生作业中存在的问题及时进行反馈和辅导。

3.教导处定期对学生作业进行抽查，检查作业布置和批改情况，将检查结果作为评价教师教学工作的重要依据之一。

（五）课外辅导与培优补差

1.教师应重视课外辅导工作，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。

2.针对学有余力的学生，教师应组织开展培优活动，拓宽他们的知识面，培养他们的创新思