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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
苏教五年级下册劳动与
技术全册教案
Companynumber【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
第1课编船篮
教学目标:
1、知识能力目标:巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制
方法,编成小船篮。
2、过程与方法目标:在编船篮的过程中,培养严谨、踏实
的作风和互助合作精神。在课内外学习活动中体验合作学习的乐
趣。
3、情感价值目标:启发学生设计创新,提高审美情趣。
教学重点:
帮助学生看懂图示,编制出小船篮是重点。
教学难点:
继续运用挑压编织法完成,而且不完全在统一平面上编织是
难点。
教学准备:
1、教师准备:小船篮的成品,以及投影设备等。
2、学生准备:塑料带、打包带、线绳(或橡皮筋)和剪刀
等。
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣,导入新课。
1、学习用挑压编织法编织
出示:挑一压一,挑一压二,挑一压三,挑二压三的编织方
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
法图。
2、今天我们学习用挑压编织法编织小物品。出示编好的小
船篮(用实物投影仪可显示得更清晰)。
3、引导观赏、讨论:船篮的形状、特点可以用哪些材料编
织是用什么编织法编织成的
二、学习编船篮。
1、带着下列问题观看教学录像。
2、小组讨论:
⑴编船篮需要的材料、工具有哪些
⑵从编织材料、方法上比较:编船篮与编小凉席(或小扇
子)有什么相同和不同之处
⑶自学教材图示,编船篮的编制步骤有哪些
①准备12根编织条。
②用6根编织条作经线捆扎其一端。
③另6根编织条作纬线,经纬上下交织。
④收扎经线另一端。
⑤捆扎纬线一端。
⑥接插纬线编织条两端。
3、动手操作(教师巡视指导)。
提示:
①编织时注意使经、纬线间尽量靠紧。
②捆扎船头、船尾,以及接插篮把,有一定难度,要相互帮
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
助协作完成。
③注意刀具的安全使用,保持教室整洁。
第二课时
一、出示上节课已经做好的作品,简单复述制作过程。
二、思维拓展。
(1)如果经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子
(2)如果经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样
(3)设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用
场。
三、学习评价。
(1)自评、互评,根据评价结果填上“★”。
●编织整齐均匀□□□●互相帮助协作□□□
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