部编版九年级下册历史第四单元第14课法西斯国家的侵略扩张26张PPT.ppt

第14课法西斯国家的侵略扩张;提示：点击进入习题;1．“法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。”现代的法西斯专政最早出现在()

A．德国B．日本

C．奥地利D．意大利;2．生命权和生存权是人类的基本权利。可是在80多年前的埃塞俄比亚却发生了这样一幕：没有设防的城市、乡村、医院遭到了侵略者的狂轰滥炸，而且还被大量施放毒气，使数十万人丧命。这一幕反映了()

A．意大利法西斯暴行B．德国法西斯暴行

C．协约国集团的暴行D．日本法西斯暴行;3.有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。”这些条件不包括()

A.1929年爆发的经济危机使德国经济大幅衰退，人们渴望改变生活状态

B.经济危机引发政治危机，德国垄断资产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治

C.一战后，德国很快成为世界上最强大的工业国家

D.《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪;4．1993年10月14日，时任以色列总理的拉宾到上海摩西会堂旧址参观。他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。”与拉宾所述的这段历史直接相关的事件是()

A．经济大危机B．德国法西斯上台

C．日本法西斯上台D．慕尼黑会议;5．希特勒《我的奋斗》一书的美国出版商决定把售书所得捐给波士顿的犹太家庭与儿童服务中心，以此帮助大屠杀的幸存者。以下哪一项与希特勒无关()

A．组织向罗马进军

B．制造“国会纵火案”

C．残酷迫害犹太人

D．派兵进驻莱茵非军事区;8．法西斯政权是世界上最残暴、最野蛮的政权，它的产生及存在给世界人民带来了巨大的灾难。

C．残酷迫害犹太人

C．日本法西斯上台D．慕尼黑会议

第14课法西斯国家的侵略扩张

B．居住在波士顿的犹太人被大量屠杀

”从材料中得到的信息不包括()

6．阅读材料，回答问题。

C．国家政局动荡D．银行信用危机

4．美国波士??犹太人大屠杀纪念碑上，铭刻着一位名叫马丁·尼莫拉的德国牧师留下的短诗：“起初他们追杀共产主义者，我没有说话，因为我不是共产主义者；

A．德国B．日本

他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。

C．奥地利D．意大利

【点拨】根据材料中的“德国”“犹太人”可知与德国法西斯有关。

(3)据材料三，归纳希特勒是通过怎样的方式建立起法西斯独裁统治的。

题干材料表明对法西斯的纵容，使法西斯得寸进尺，D能从材料中得出。

这两个战争策源地的形成，严重威胁到世界和平。

(1)德日法西斯兴起的共同历史背景是什么？

《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪

A．意大利法西斯暴行B．德国法西斯暴行

【点拨】题干反映了1929年开始的经济大危机引发了德国的政治危机，人民对政府不满，政府更迭频繁，国家政局动荡，故C符合题意。;7．日本法西斯主义最主要的特点是()

A．制定侵略扩张的基本国策

B．实行独裁专制的统治

C．军部是法西斯的核心力量

D．制造暗杀、政变等恐怖事件;8．法西斯政权是世界上最残暴、最野蛮的政权，它的产生及存在给世界人民带来了巨大的灾难。结合所学知识，回答下列问题。

(1)德日法西斯兴起的共同历史背景是什么？;3．下表是1929—1933年德、日的经济情况简表，对此，德、日两国采取的相关措施是()

C．德国法西斯迫害犹太人

B．1933年希特勒上台

经济危机引发政治危机，德国垄断资产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治

《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪

有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。

B．实行独裁专制的统治

6．阅读材料，回答问题。

一战后，德国很快成为世界上最强大的工业国家

有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。

材料一第二次工业革命后，德国工业的起飞加剧了帝国主义国家经济发展的不平衡，这个后起的现代化工业强国不满足于老牌资本主义国家留给它的一点残羹剩饭，因此，德国统治集团叫嚷着“缺乏空间”“领土太小”，迫切地要求重新