《机械制图与CAD技术基础（第二版）》 1-3 平面绘图1 教案.docx

常州市高级职业技术学校

江苏联合职业技术学院武进分院

武进技师学院

教案

课程名称

课程性质

总课时

适用专业

班级

机械制图与CAD技术基础

√必修￡专业选修￡公共选修

60

数控技术、数字化设计与制造

24211、24201

教案

课程名称

机械制图与CAD技术基础

任课教师

李添翼

课题名称

平面绘图

授课课时

2

授课形式

√理论讲授□理实一体化□实践

授课班级

24211

授课时间

9月19日第1-2节

授课地点

9-401

24201

9月18日第3-4节

9-404

月日第-节

月日第-节

教学目标

素质

养成一丝不苟的工作态度和同伴互助的习惯。

知识

知道线段、圆周的等分方法，斜度、锥度的概念、计算及画法。

能力

能正确地等分直线、圆周，能正确绘制斜度、锥度的图形。

教学重点

圆周的等分

教学难点

五等分圆周与锥度的画法

教学方法与手段

讲授、指导阅读、课堂训练

更新删除内容

教学资源

教材、习题集

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

课前

准备绘图工具，尤其铅笔，要削好粗、细两种备用等。

备内容、方法和学生

根据老师要求，准备绘图工具

课中

复习引入

新授

小结

布置作业

作业点评、尺寸标注的4个原则和尺寸三要素

一、等分线段

等分直线段

（1）过已知线段的一个端点，画任意角度的直线，并用分规自线段的起点量取n个线段。

（2）将等分的最末点与已知线段的另一端点相连。

（3）过各等分点作该线的平行线与已知线段相交即得到等分点，即推画平行线法。

如图5所示。

二、等分圆周

三等分、四等分较为简单。

（1）正五边形

方法：1）作OA的中点M。

2）以M点为圆心，M1为半径作弧，交水平直径于K点。

3）以1K为边长，将圆周五等分，即可作出圆内接正五边形。

（2）正六边形

用圆规作图

分别以已知圆在水平直径上的两处交点A、B为圆心，以R=D/2作圆弧，与圆交于C、D、E、F点，依次连接A、B、C、D、E、F点即得圆内接正六边形

三、画斜度

1.概念：斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。它的特点是单向分布。

斜度：高度差与长度之比

斜度＝H/L＝1∶n

2.画法：画斜度辅助线，再画斜度线。

四、画锥度

1.概念：锥度是指正圆锥底圆直径与其高度之比，或正圆台的两底圆直径差与其高度之比。它的特点是双向分布。锥度：直径差与长度之比

锥度＝D/L＝D—d/l＝1∶n

2.画法：画锥度辅助线，再画锥度线

作业：

1.深入思考并完成课堂练习有关问题

2.阅读预习教材平面作图部分的尺寸分析。

讲、问

结合PPT分享讲解，以习题集P6/1为让任务，指导学生画图、展示学生作品、点评、分享

结合PPT分享讲解，以习题集P6/4、3为让任务，指导学生画图

结合PPT分享讲解，以习题集P7/1为让任务，指导学生画图

结合PPT分享讲解，以习题集P7/2为让任务，指导学生画图

导学生一起对照目标小结

听讲

听讲、观察、练习、分享

听讲、观察、练习、分享

听讲、观察、练习、分享

听讲、观察、练习、分享

一起分析、小结

记录作业

课后

作业与观察

批改作业、个别辅导

复习、预习

教学反思

1.本次课教学目标达成整体不是太好。

2.个别同学不跟着练习，我行我素。

3.教学内容重点突出。

4.教学方法和学习方法比较适当，尤其读书指导费、跟我练习法，都比较有效。

5.充分使用了教材资源、PPT资源等。