八年级上册 第二单元　遵守社会规则 课件(共38张PPT) 2025年中考道德与法治部编版一轮教材梳理.pptxVIP

;;2024年11月6日，演员王某带女儿在公园玩耍时，因女儿想要树上的柿子，王某与工作人员商量许久，最终交完罚款后才为女儿摘下了柿子。此事引发了广泛关注和讨论。

王某可能是出于父爱，愿意为女儿付出一切。然而，这种以破坏规则为代价的父爱，是否真的有利于孩子的成长？如果孩子意识到，只要愿意付出代价，就可以突破规则的限制，得到自己想要的东西，这是否会影响他们对规则、对自然的认知？

罚款条例的制定初衷，在于通过经济手段遏制人们触犯或违反规则的行为。然而，如果有人在明知可能带来后果的情况下选择先缴罚款再实施违规行为，这就削弱了罚款作为惩罚的作用。尤其对于孩子来说，我们应当培养他们对规则的敬畏之心和对社会秩序的维护意识，而不是让他们误以为，只要有钱就可以随意违反规则而不受约束。;考点1规则与秩序 ;2.社会规则的种类。（P25）

道德、纪律、法律等。

3.社会规则与社会秩序的关系。（社会规则对社会秩序的作用。）（P25）

（1）社会规则明确社会秩序的内容。①规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面

的关系。②如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从

而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处

罚，从而保障社会的良性运行。;4.★社会规则与自由的关系。（P27～28）

（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等

社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家

的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是

保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应

当受到相应的处罚。;【关联知识】自由（八下第七课）

5.怎样自觉遵守社会规则？（P28～29）

（1）需要他律（即监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（即自我约束）。

（2）需要我们发自??心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化

于行。

6.我们应该怎样维护规则？（P30）

（1）从自己做起，自觉遵守规则。

（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。;7.积极改进规则的原因和做法。（P31）

（1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来

没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些

原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2024长沙卷8）

（2）做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共

识。②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。;2024年9月20日是第22个“公民道德宣传日”，让我们携手共倡文明新风，共建美德之城，遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，提升个人品德，倡导移风易俗，践行明礼诚信。让我们一起把向上向善的道德风尚融入自己的一言一行中，用实际行动践行公民道德规范，共同建设更加美好、和谐、文明的社会！;考点2尊重他人 ;2.尊重他人的做法。（P35～36）

（1）积极关注、重视他人。①尊重他人，认真对待他们，考虑他人的感受，给予他

人应有的、适当的关注。②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的

请求给予热情的帮助。

（2）平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不轻视、

歧视他人。

（3）学会换位思考。①要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将

心比心，体会他人的感受，包容他人。

（4）学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点

和闪光点，给予他人积极的评价。

【关联知识】平等（八下第七课）;?考点3以礼待人 ;2.★文明有礼的重要性。（P37～39）

（1）对个人：一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文

化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的

尊重与认可。

（2）对社会：促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于

形成安定有序、文明祥和的社会。

（3）对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了

中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。;3.★如何做文明有礼的人？（P39～40）[2024湖南省卷4；长沙卷16（2）]

（1）态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情

感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说

话，不自以为是，不盛气