《动物的食物导学案-2023-2024学年科学人教版2001》 .pdfVIP

《动物的食物》导学案

第一课时

一、导入

今日我们将进修关于动物的食物，探讨不同动物吃什么，并

了解它们之间的食物链干系。通过进修，我们可以更好地了解动

物的生态环境，以及不同动物之间的互相干系。

二、探究

1.什么是食物链？

食物链是指不同生物之间通过食物互相联系的干系。食物链

由生产者、消费者和分解者三个部分组成。生产者通过光合作用

产生食物，消费者通过食物链的环节不息传递食物能量，而分解

者则援助将有机物分解为无机物。

2.动物的食物种类有哪些？

动物的食物种类可以分为肉食动物、植食动物和杂食动物。

肉食动物以其他动物为食，植食动物以植物为食，而杂食动物则

同时吃肉和植物。

3.不同动物的食物链干系是怎样的？

动物的食物链可以分为简易的单向链条，也可以呈现复杂的

食物网。在一个生态系统中，不同动物之间存在着复杂的食物干

系，比如草食动物吃草，食肉动物吃草食动物，而食草动物和食

肉动物之间会互相影响。

三、延伸

1.高级食物链

除了简易的食物链外，还存在着更高级别的食物链。例如，

一个食物链中可能会存在多个消费者和生产者之间的联系，形成

一个更加复杂的食物网。

2.食物链的破坏

人类的活动可能会破坏食物链的平衡，导致某些物种数量过

多或过少，最终影响整个生态环境的稳定。因此，我们需要保卫

生态环境，保持食物链的平衡。

四、总结

通过今日的进修，我们了解了动物的食物类型和食物链干系。

我们应该尊重自然界的规律，尽力保卫生物多样性，保持生态平

衡，共同建设一个和谐的生态环境。

五、课后作业

请同砚们选择一种动物，探究其食物链干系，写一篇关于该

动物的饮食习性的小短文，包括其主要食物来源以及在食物链中

的位置。

六、参考资料

1.《植物与动物的生活》

2.《生态学导论》

3.网络资料：动物食物链相关信息

期望同砚们通过本次进修，能够更深度地了解动物的饮食习

性，并关注生态环境保卫的重要性。感谢大家的勤勉进修，期望

大家能够在课后完成作业并乐观参与谈论。感谢！

第二课时

导学目标：通过进修本节课的内容，同砚将能够理解动物的

食物来源及食物链的组成，了解不同动物之间的干系，培育对生

态环境的保卫认识。

一、导入：

1.动物们都需要吃东西才能生存，你知道不同动物吃的食物

有哪些吗？

2.你知道食物链是什么吗？它是怎样毗连不同生物的干系的？

二、探究：

1.观察动物的食物：

以狮子、羚羊、草食性昆虫和植物为例，分析它们之间的食

物干系，并画出简易的食物链。

2.探讨食物链的作用：

谈论食物链中的每一个环节的作用，以及一个环节受损会对

整个食物链产生的影响。

3.分析食物链：

通过观察生物圈中不同动物之间的食物干系，分析食物链的

特点和作用。

三、总结：

1.动物的食物来源多种多样，包括肉食性、草食性和食腐性

等。

2.食物链是生物之间的一种干系，每个生物都在食物链中扮

演不同的角色。

3.生态平衡是生物圈中各种生物之间的一个动态平衡，保持

食物链的平衡是维护生态平衡的关键。

四、拓展：

1.请同砚们选择自己感爱好的动物，探究它们的食物来源和

食物链。

2.设计一个生态环境保卫规划，保卫其中的一种动物，让同

砚们了解动物保卫的重要性。

3.观察生活中的食物链干系，发现其中的规律并分享给同砚

们。

五、教室检测：

1.什么是食物链？它是如何毗连不同生物之间的干系的？

2.为什么保持食物链的平衡对于生态环境的保卫是重要的？

3.举例说明一个食物链环节受损会对整个食物链造成的影响。

六、课后作业：

1.查阅资料，了解更多关于食物链和生态平衡的知识。

2.分享自己设计的生态环境保卫规划，让同砚们一起谈论如

何保卫生态环境。

3.家长陪伴下观察生活中的食物链干系，并记录下来，筹办