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第12课了解身边的“历史”——学习与探究之一北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册讲义培养合作意识和交往技能，强调个人特长的发挥。培养主动思考的能力，适当加强分析能力的培养（如对本专题发展原因的分析等）。学习收集文字、图片、音像及实物资料的方法，熟悉搜寻历史资料的多种途径，培养收集、整理、比较历史资料的能力。一、活动目标了解身边的历史学习采用多种方式来再现历史发展史实、展示01研究成果的能力。02学习用发展的观点看待、分析历史问题。03感受进行探究式学习的乐趣，认识到“历史”就04在我们身边，感受文明的发展和社会的进步对05人类生活的影响，以努力学习、与时俱进而自06励。07了解身边的历史二、活动准备教师首先要正确认识到本活动的主要目标是在于“了解”身边的历史，主要是让学生能够主动地进行探究式学习，重在参与体验，不需强调能否得出什么结论。教师指导学生了解收集资料的方法、途径和如何制定活动计划。活动计划应包括活动的主题、目标、阶段、方式、完成的时间和人员的分工。教师应强调主题宜具体，切忌大且空；目标应明确，确实为能力所及。收集资料时可动员家庭、社会关系等一切力量。0102了解身边的历史确定活动主题。全班可围绕一个主题，也可根据各自的兴趣自由组合为若干小组并确定本组主题。师生共同制定活动评价表，对每一位学生参与活动的全过程进行了解、评价。设计好活动成果展示的评比标准，各组推选一名同学和教师共同组成评判团进行评比。了解身边的历史*
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