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2024年教师个人师徒结对计划

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老

教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身

的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双

方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计

划。

二、实施目标：

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作

用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师

德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切

实担负起对陈教师的辅导工作。

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上

课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听

课（不少于____节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教

学行为，提出改善提议。

4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。

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5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有

关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学

习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学

期至少开设一节汇报课。经过课题研究、案例分析、公开课教学研究

等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的需要

或就自我面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合本事。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

6、经过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自我的理论知识，

向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，所以很多事情都要多

运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学

习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的理解知

识。

9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。所以

我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学

习，吸取精华。

2024年教师个人师徒结对计划（二）

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教师个人师徒结对计划是指在教育工作中，为了促进教师专业发

展，提高教育教学质量，建立起由经验丰富的教师和初级教师组成的

师徒关系，通过师徒互助、相互学习、共同进步，推动教师队伍的整

体素质提升和专业能力的增强。

2024年教师个人师徒结对计划旨在为新教师提供更好的成长平

台，帮助他们更快地适应教育工作，提高教学水平，培养一支高素

质、专业能力强的教师队伍。该计划将以个人为单位，由优秀教师担

任师傅，新教师为徒弟，进行一对一的指导和培训。为了落实这一方

案，以下是我对2024年教师个人师徒结对计划的设想和实施方案。

一、目标与任务

1.目标：建立一支教育教学水平较高，师德高尚的优秀教师队

伍；帮助新教师尽快成长为合格的教师，提高教学水平；

2.任务：

（1）师傅与徒弟进行一对一指导和辅导，帮助新教师熟悉教学工

作，并加强教学经验的积累；

（2）师傅引导徒弟做学科教育研究，提升教学能力，培养专业素

养；

（3）组织交流研讨活动，促进师徒之间的互动和学习，共同提高

教育教学质量。

二、师徒选定

1.师傅的选拔：选取经验丰富、业务能力较强的资深教师作为师

傅，具备扎实的教育教学知识和教育教学管理能力；

2.徒弟的选拔：根据教师的业务能力、学科特长等进行综合评

估，选取合适的新教师作为徒弟。

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三、师徒关系的建立

1.师傅与徒