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数学线上教学阶段总结

数学线上教学阶段总结范文（精选10篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去的教学，

我们的收获和感动是弥足珍贵的，这也意味着，又要准备开始写教学

总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编整

理的数学线上教学阶段总结范文（精选10篇），供大家参考借鉴，希

望可以帮助到有需要的朋友。

数学线上教学阶段总结1

根据教研室工作安排，本周居家线上学习监控重点是对九年级教

学及备考情况进行监控督导，截至目前，共听课22节，视导学校11

所，听复习课16节，新课6节，共听课22节（城关镇中2节，思源

中学3节，上津中学2节、店子中学1节、关防中学2节、湖北口中

学2节，夹河中学3节、羊尾中学2节、县三中2节、六郎中学1节，

马安中学2节）。其中优秀4节，良好16节，合格2节。还有部分学

校将在后期继续视导，现将本周视导情况通报如下：

一、值得肯定的成功经验及做法

1.合理安排教学进度，科学制定备考方案。通过一周来的评课、

评课交流和从收集到的和学校备考方案中发现，全县大部分学校教学

进度适中，能按照原定计划完成教学任务，目前已经结束新课，只有

极少数学校进度稍滞后，马安、六郎、夹河、思源、土门、县三中、

已进入第一轮复习。关防、涧池、河夹、湖北口、羊尾、香口、上津、

店子、外国语等学校新课基本结束，在进行最后的章节小结。大部分

学校都制定了复习计划和备考方案，提出了明确的中考目标，把握三

轮复习时间节点，复习内容细化到每一天，城关镇中、夹河中学、羊

尾中学明确了每节课内容的主备操心人，体现了集体备课和分工协作。

2.扎实开展教研活动，领导重视跟踪督办。这次线上教学视导活

动，各校高度重视，精心准备，组织校内教师认真听课，马安、思源、

羊尾、湖北口等学校校长亲自组织课后线上评课，并提出合理化建议

和对后期教学要求。马安、思源、关防落实主题教研日活动和线上集

体备课，研讨课堂教学，查网上常规教学落实；香口中学校长胡利果

包联数学学科，邀请中心学校校长、教研员及时进入数学课堂，进行

教学诊断；羊尾中学数学教研活动每周一主题，线上评课直击问题，

提出改进建议，下周跟踪督导，查看问题落实情况；店子中学坚持每

周一节公开课，每周一测，马安、夹河、县三中、店子、关防、湖北

口等学校已经召开中考百日冲刺动员会，积极营造备考氛围，确保质

量不滑坡、成绩不下降。

3.精心设计教学策略，增强线上教学实效。一是不管是新授课，

还是复习课，每节课都有课件辅助教学，克服了线上教学展示不足，

增强了课堂容量，朱富宽、王贤文、熊祥莲等老师在课件中插入微课

视频，节约了时间，突破了难点，丰富了学生的视野。祝东旭在执教

《三视图》时，自制简易教具演示教学，帮助学生建立立体思维，化

解难点。二是认真研究教材，准确把握教学目标，结合考情，精选试

题，教师紧紧围绕导学案展开教学，特别是部分阻隔在老家的老师，

手边没有其他资料，借助导学案，边做边讲，达成教学目标。三是克

服线上教学的局限性，最大限度的和学生互动交流，突出学生的主体

地位，鼓励学生积极连麦，把学生的课堂练习截图展示，充分调动学

生积极参与学习。四是在解题教学中，先学后教，先做后讲，注重一

题多解，一题多变，探究用多种途径解决问题，培养学生在解决问题

时以不变应万变以及求新、创新的品质。如李平、陈传艾、胡祥立等

老师在执教《圆的综合题》时，例题讲完后，让学生思考还有没有其

他的方法或者更好的方法解决此题，引导学生从不同的角度做辅助线

来分析问题，注重解题方法的归纳与总结，举一反三、触类旁通，帮

助学生从复杂的几何图形中发现基本图形，运用基本图形思考解决问

题。刘小丽老师在执教《一元二方程根与系数关系》复习课时，聚焦

含有绝对值的代数式变形，对例题三次变式，充分发挥题目作用，发

散学生思维，增强应变能力。

二、存在的问题及后期教学要求与建议

1.参加活动积极性有待提高。部分学校九年级数学老师认为教学

工作重，线上教学局限性大，讲课不方便，因此参加听课活动不主动，

不积极，给教研组长为难。反映出这部分老师日常线上教学准备不充

分，设备手段应用不熟练，教学思想不端正，对教研活动的认识不足。

建议各学校以此次视导活动为契机，组织学科迅速开展复习备考研讨

活动，包联数学学科的校委会会班子成员深入到每个老师的课堂中，

校长要坚持不