仓储与配送实务（第二版）1.1认识仓储1学习课件.doc

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授课时间

90分钟

学时

2学时

教学对象

课题

（章、节）

任务一认识仓储与配送企业（一）

授课教材

《仓储与配送》（高等教育出版社，郑彬主编）

教

学

目

标

认知目标：

概述仓储配送类企业特点。

能力目标：

会区分不同类型仓储企业。

情感目标：

理解仓储企业对社会的贡献。

教学重点

仓储定义与功能

教学难点

不同类型仓储企业的区分

教学方法

讲授法、观察归纳法

教具准备

PPT

教学过程

教学内容

双边活动

设计意图

一、导（5分钟）

通过入职培训动画，引入课程学习。

二、学（20分钟）

（一）仓储的含义

通过分析“农民种大豆—收购站收购—油脂厂榨油—超市卖成品油—消费者买食油”供应链各环节，归纳出“仓储”概念。

仓储是物质产品的生产持续过程，物质产品的仓储也创造着产品的价值；仓储既有静态的物品储存，也包含动态的物品储存、保管、控制、包装、分拣、整理的过程；仓储的对象既可以是生产资料，也可以是生活资料，即必须是可以运输的实物。

（二）仓储功能（15分钟）

1、保障社会再生产顺利进行

2、调整生产和消费的时间差别与地域差别，维持市场稳定

3、衔接流通过程

4、保存劳动产品价值

5、反映商品的市场信息

6、减少物流成本的重要途径

7、提供信用保证

8、陈列商品

（三）仓储分类（15分钟）

（四）仓储的业务流程（15分钟）

仓储业务流程，是指以保管活动为中心，从仓库接收商品入库开始，到按需要把商品全部完好地发送出去的全部过程。

通过图片展示说明“农民种大豆—收购站收购—油脂厂榨油—超市卖成品油—消费者买食油”供应链环节节点“仓诸”

必要性。最后归纳出其定义。

进一步通过对图片讲解，说明仓储8大功能

教师通过图片介绍仓储分类

通过观看动画让学生熟悉职场，了解企业入职培训内容及过程。

以学生熟知的生活常识过度到供应链，由供应链引出教学

三、训（课堂练习5分钟）

1.课堂练习

1.物资入库的步骤包括（）：

A.入库前准备B.接运C.理货D.验收E.入库答案：ABDE

2.企业自营仓储行为不具备独立性，仅仅是为企业的（）活动服务。答案：A

A．生产经营B．保管经营C．出库作业D．加工作业

2．仓储的对象既可以是生产资料，也可以是生活资料，即必须是可以运输的（）。

A．普通产品B．特殊产品C．危险产品D．实物答案：D

3．仓储就是在特定的场所（）物品的行为。答案：A

A．储存B．保管C．流通D．加工

四、测（检测教学目标达成度）

教师将四道练习题通过PPT展示出来，让学生练习

教师通过PPT将残缺的仓储业务流程图呈现出来，让学生两两一组将图上所缺文字补齐

通过补图加深对仓储三大主要活动的理解。

板书设计

认识仓储与配送企业（一）

一、仓储的含义

二、仓储功能

三、仓储分类

四、仓储的业务流程

学生讨论

教师归纳

1.“农民种大豆—收购站收购—油脂厂榨油—超市卖成品油—消费者买食油”供应链中每个环节间需要什么联接。

2．举例说明仓储8大功能。

3．仓储业务流程的三个阶段。

教学后记

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