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课题

人教版七年级下册Unit8OnceuponatimeSectionAGrammarFocus导学案

课型

新授

时间

课时

1

主备人

一、学习目标

1.掌握一般过去时的基本结构和用法。

2.能够正确运用一般过去时进行提问和回答。

3.理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。

二、学习重难点

1.重点

一般过去时的构成和用法。

动词过去式的变化规则。

2.难点

能够在具体语境中准确运用一般过去时。

三、学习方法

自主学习、合作探究、归纳总结

四、学习过程

（一）自主预习（10分钟）

1.预习课本P57-58的内容，尝试理解对话和句子。

2.找出文中出现的一般过去时的句子，并尝试分析其结构。

（二）新课导入（5分钟）

1.教师通过讲述一个简单的童话故事（如《小红帽》）来引入本节课的主题：Onceuponatime。

2.提问学生：“在这个故事中，发生了什么？”引导学生用简单的句子回答，如：“ThewolfateLittleRedRidingHood.”

（三）语法探究（15分钟）

1.3a部分

学生阅读句子，思考并回答问题：Whattensesdotheyuse?Whendoyouuseeachtense?

小组讨论，总结一般过去时的构成和常见的时间状语。

教师进行点评和补充，强调一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

2.3b部分

学生独立完成选择正确形式的动词练习。

小组内核对答案，讨论错误原因。

教师抽取部分学生的答案进行展示和讲解，加深学生对一般过去时的理解和运用。

3.3c部分

学生自主完成短文填空，注意动词的形式和be动词的用法。

同桌互相检查答案，共同分析错误原因。

教师引导学生朗读短文，体会一般过去时的语境。

（四）合作交流（10分钟）

1.3d部分

学生分组分享自己最喜欢的故事，并用一般过去时描述故事的主要情节。

小组内互相倾听、提问和评价，推荐一名代表在全班分享。

其他小组认真倾听，并进行点评和补充。

2.教师总结学生分享的故事，强调一般过去时在描述故事中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用英语讲述故事。

（五）课堂总结（3分钟）

1.学生回顾本节课所学内容，包括一般过去时的构成、用法、常见的时间状语以及动词过去式的变化规则。

2.教师引导学生总结本节课的重点和难点，强调一般过去时的易错点和需要注意的地方。

（六）课堂检测（2分钟）

1.用所给动词的适当形式填空

I______(visit)mygrandparentslastweekend.

She______(notdo)herhomeworkyesterday.

They______(go)totheparkandhadagoodtime.

2.按要求改写句子

Heplayedbasketballyesterday.(改为一般疑问句)

Theyboughtsomebookslastweek.(对划线部分提问)

五、课后作业

背诵GrammarFocus中的句子。