课题申报书：赓续中华文脉背景下闽台龙舟竞渡文化史考察研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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赓续中华文脉背景下闽台龙舟竞渡文化史考察研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

龙舟竞渡作为中华传统文化的重要组成部分，在两岸同胞中具有广泛的影响力。近年来，随着国家对传统文化的重视和推广，龙舟竞渡文化的研究逐渐受到学术界的关注。然而，目前关于闽台龙舟竞渡文化史的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。因此，本课题旨在填补这一研究空白，为中华传统文化的传承和发展提供理论支持。

选题意义

（1）文化传承：通过研究闽台龙舟竞渡文化史，有助于挖掘和传承中华优秀传统文化，增强两岸同胞的文化认同感和民族凝聚力。

（2）学术价值：本课题将运用历史学、人类学、社会学等多学科视角，对闽台龙舟竞渡文化进行深入研究，为相关领域提供新的理论视角和研究方法。

（3）实践意义：研究成果可为闽台地区龙舟竞渡文化的保护和传承提供政策建议，促进两岸文化交流与合作。

研究价值

（1）理论价值：本课题将探讨闽台龙舟竞渡文化的起源、发展、传播及其在两岸交流中的重要作用，丰富和完善中华传统文化的研究体系。

（2）现实价值：通过研究闽台龙舟竞渡文化史，有助于推动两岸文化交流与合作，促进两岸关系和平发展。

（3）教育价值：本课题的研究成果可应用于高校相关课程教学，培养学生的文化素养和创新能力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）系统梳理闽台龙舟竞渡文化的发展脉络，揭示其在两岸交流中的重要作用。

（2）深入挖掘闽台龙舟竞渡文化的内涵和价值，为中华传统文化的传承和发展提供理论支持。

（3）为闽台地区龙舟竞渡文化的保护和传承提供政策建议，促进两岸文化交流与合作。

研究对象

本课题的研究对象主要包括闽台地区的龙舟竞渡文化，包括其起源、发展、传播、内涵、价值等方面。

研究内容

（1）闽台龙舟竞渡文化的起源与发展

（2）闽台龙舟竞渡文化的传播与影响

（3）闽台龙舟竞渡文化的内涵与价值

（4）闽台龙舟竞渡文化的保护与传承

（5）闽台龙舟竞渡文化在两岸交流中的作用

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将遵循历史学、人类学、社会学等多学科的研究方法，从文献资料、实地考察、访谈等多种途径收集数据，对闽台龙舟竞渡文化进行系统、深入的研究。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解闽台龙舟竞渡文化的发展历程和研究成果。

（2）实地考察法：深入闽台地区，对龙舟竞渡活动进行实地考察，收集第一手资料。

（3）访谈法：对相关人士进行访谈，了解他们对闽台龙舟竞渡文化的认识和看法。

（4）比较研究法：将闽台龙舟竞渡文化与中华其他地区的龙舟竞渡文化进行比较，揭示其独特性和共性。

创新之处

（1）多学科视角：本课题将运用历史学、人类学、社会学等多学科视角，对闽台龙舟竞渡文化进行深入研究，为相关领域提供新的理论视角和研究方法。

（2）系统研究：本课题将系统梳理闽台龙舟竞渡文化的发展脉络，揭示其在两岸交流中的重要作用，填补了这一研究空白。

（3）实践应用：本课题的研究成果可为闽台地区龙舟竞渡文化的保护和传承提供政策建议，促进两岸文化交流与合作。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

（1）团队实力：本课题组成员具有丰富的学术背景和研究经验，具备完成本课题的能力。

（2）文献资源：课题组成员已收集了大量关于闽台龙舟竞渡文化的文献资料，为研究提供了基础。

（3）实践基础：课题组成员在闽台地区进行了多次实地考察和访谈，积累了丰富的实践经验。

保障条件

（1）资金保障：课题组成员已争取到相关经费支持，确保研究的顺利进行。

（2）时间保障：课题组成员将合理安排时间，确保在规定时间内完成研究任务。

（3）技术保障：课题组成员具备良好的研究能力和技术水平，能够运用多种研究方法进行深入研究。

研究步骤

（1）文献资料收集与整理：收集闽台龙舟竞渡文化的相关文献资料，进行整理和分析。

（2）实地考察与访谈：深入闽台地区，对龙舟竞渡活动进行实地考察，对相关人士进行访谈。

（3）数据分析与理论探讨：对收集到的数据进行分析，探讨闽台龙舟竞渡文化的内涵、价值和发展趋势。

（4）政策建议与成果推广：根据研究成果，为闽台地区龙舟竞渡文化的保护和传承提供政策建议，并推广研究成果。

以上为本课题的设计论证部分，如有不足之处，请予以指正。

（课题设计论证共1802字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对