2024年初中继续教育工作计划范本(4篇) .pdfVIP

初中继续教育工作计划范本

一、指导思想

认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程

改革纲要试行》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为

培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，

实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，

努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教

师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合

理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一

批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训方式和方法

以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例

分析等形式，积极勃勃“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡

导以学业习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学

习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研

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究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教

学讲座、研究、研讨等培训活动。

五、培训内容

1、政策法规、师德

以____小教育理论和____为指导，以《教育法》、《义务教育

法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论

和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教

育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教

师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教

学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世

纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、教育教学常规

主要内容为：教育学、心理学等基础理论;职业道德、教育政策法

规;教育教学常规性方法、要求;班主任工作常规方法、要求;信息技术与

课程整合;课件制作及网页制作;新课程理念惯用语教学案例分析;学习有

关指导性文章及案例评析等。

3、教育教学科研能力

新时期的教育需要创新型、科研型的教师，提高教师的教育教学

科研能力是培训的重要内容。加大对教师科研能力的培养力度，使教

师及时了解国内外教科研动态;鼓励教师申报科研课题，参与科研，以

科研带动教育教学质量的提升。

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4、新课程方案、标准、教材

学校将依据本规划，按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的

原则，对所有进入新课程的教师进行不低于____学时的岗前培训。在

培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合。要坚持通识培训与

具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后

再开展教材教法培训和校本课程开发培训。坚持培训、教研、教改相

结合，集中培训和个体研修相结合;要挖掘和运用新课程实施过程中的

有关案例进行培训。

六、校本培训的途径

1、专家讲座。学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的

教师、专家、学者来校讲学，以扩展教师们的视野，提高教师们的水

平。

2、教师论坛。以校刊和校园网为主阵地设立教师论坛，探讨教育

教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，激发创新思维，提高

科研水平。

3、经验交流。学校定期组织经验交流会，交流学习心得，取长补

短，共同提高。

4、访问考察。每年划拨一定数量的经费，安排不同层次教师外出

访问考察，学习先进的教育教学理念，学习科学的教育教学方法，学

习科学的管理方法，推动我校教师队伍整体素质的提高。

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5、组织培训。学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培

训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭

建平台。

6、自我研修。学校支持学历不达标的教师参加自学考试或函授，

尽快获得合格学业历，建立教师研修激励机制，促进个体学历进修和

素质提高研修。

7、以研促训。以课题研究为载体，拉动教师教育教学能力和科研

能力的提高;强化学科组