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2024中心小学防火巡查和检查制度5篇.docx

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中心小学防火巡查和检查制度

根据《消防法》和〈机关团体企业事业单位消防安全管理规定〉,为保证我校消防安全,防止火灾事故的发生,制定以下防火巡查和检查制度。

一、坚持行政、保卫值班制度,领导带班制度。

二、值班人员必须坚守岗位,不得擅离职守。

三、保卫人员坚持每天巡查,下班后全校进行一次全面性巡查,并作好巡查记录。

四、重点岗位和部门设专人值班,上班后、下班前要检查防火安全重点部位。

五、保安巡逻人员坚持两小时一次巡查,巡查要仔细不遗漏一个疑点,发现隐患及时报告。

六、放假期间,严格交接班制度,坚持昼夜巡查制度。

七、驻校单位要设专人负责防火安全工作,坚持巡查制度。

八、学校对重点部位每月进行防火检查一次,每学期5次,对五?一、国庆、元旦、春节及教师节五大节日前的检查每节一次。

九、学校召开大会或重大集会(100人以上),主办单位事先应通知安全办公室值班人员,对大会场所作防火等安全检查。

十、微机室、图书馆、阅览楼、实验室,每天开门和关门时均应进行防火检查。由各室负责人实施。

以上制度,目的在于及时发现火险隐患和问题,以采取措施,保障安全。

小学消防、防震、防雷制度

1、积极宣传,认真学习《消防法》,努力增强防火安全意识和管理力度,确保学校的正常教学秩序和师生生命财产安全。

2、密切配合消防部门防火安全检查,及时发现隐患,及时整改,把火灾事故消灭在萌芽阶段。

3、加强用电管理,增设各种安全设施,严禁表外用电和超负荷用电,严禁私自接电和改装用电设备。

4、加强用火管理,学校食堂和住户厨房要做到火在人在,人走火灭,尽量不燃放烟花、爆竹,冬季取暖和烘烤衣物时要注意防火。

5、不得乱接乱搭电线,不得超负荷用电烧水、做饭,实验室、保管室严禁吸烟,不得带易燃易爆物品入内。

6、供水、用电等公共防火设施要倍加爱护,经常检查,及时维修,保证随时处于良好工作状态。

7、发现火情及时报告,并组织人员奋力扑救,对火灾事故责任人员要严肃处理,直到追究法律责任。

8、以上制度,全系统员工必须严格遵照执行,如有违犯者,视情节轻重予以处理。

第二实验小学学生管理制度

1、学生因故不能到校、参加活动或离校,需办理请假手续。

2、学生请病假,需持有医院证明、校医或家长签字的请假条或家长为学生请假;学生请事假要严格控制,必须由家长亲自为学生请假,严禁捎假;特殊情况不能及时请假者,要补假。

3、学生请假批准权限。学生请假1--3天,由班主任批准(签字);请假3--7天以内,班主任报教导处审批(签字);学生请假在7天以上,由班主任、教导处审查(签字)后,报校长审批(签字)。请假3个月及其以上者报教务处备案(连同有关证明材料)。

4、因病长期或特殊情况不能参加体育等有关活动者,凭校医出具的准假条或证明向班主任或任课教师请假。持有校外医生证明者,必须首先到学校医务室请假。准假后,将准假条交班主任或任课教师查验准许后方可。

5、学生请假期满返校后,要及时到班主任和教导处办理销假手续;若期满仍不能到校者,应及时办理续假手续,否则均按旷课论处。

6、学生请假条由班级留存,学生准假条交教导处留存。

7、学生请假签准后,在考勤上不扣分。

学校传染病预防控制健康教育制度

为增强学校疾病预防与控制力度,提高师生防病能力,保障师生身体健康,防止传染病的发生,结合我校的实际为了有效预防、及时控制学校传染病的发生、流行,保障在校师生身体健康和生命安全,同时根据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和有关规定要求,特制定本校传染病预防控制健康教育制度。

一.宣传教育

1、学校主要把学生健康放在第一位,把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日程。学校要认真贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》。校长要亲自抓,分管领导要具体抓、师生员工一齐抓。

2、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育课,必需保质保量上足课时,了解流行病、传染病的有关知识。同时要利用学校教育的优势和特点,充分利用黑板报、讲座、班队活动,升降旗仪式,校会等各种活动开展多种形式的宣传教育,让学生掌握基本的卫生防病知识。

二、传染病防控

1、成立学校防控小组组,明确责任。

2、坚持传染病疫情报告制度和谁主管谁负责的原则。做到早发现、早报告、早处理,把传染病消除在萌发之中。学校一旦发现传染病,要按《传染病防治法》要求逐级负责、逐级报告,教师立即上报给传染病疫情报告员于高方老师,传染病疫情报告员立即报告校长或分管校长,校长或分管校长报告给教育主管部门和区疾控中心。如有知情不报或隐瞒事情真相,将按照有关法规严肃处理。

3、做好对学生健康检查和巡查,进行健康知识和传染病预防的健康教育。积极宣传常见病,多发病,根据季节需要以及正在流行的病种及时做好学生及老师的防病治病宣传教育工作

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