五年级语文上册第四单元17唯一的听众教学设计品味研读冀教版.docVIP

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《唯一的听众》教学设计（品尝研读）

教学目标：

1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动改变两方面感受老人对“我”的爱惜、激励，以及“我”对她的钦佩、感谢之情。

2、有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。

3、培育学生关爱别人的品质，使他们学会宽容、学会忍耐、学会感恩。

教学重难点：

理解老人是如何帮助“我”学会拉小提琴的，体会“我”对老人的仰慕之情；相识老人不仅帮助“我”步入音乐的殿堂，更使“我”懂得了做人的道理。

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、质疑激趣，揭示课题。

同学们预习了课文，老师也跟你们一样，读了一遍又一遍，文中的故事