人教版新课程标准高中语文必修一-诗两首 (2)教学课件幻灯片PPT.pptx

锦瑟;李商隐名句集锦：;李商隐(约813—约858)

晚唐诗人。字义山，号玉溪生，有《李义山诗集》。;李商隐的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵、典丽精工。有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多，隐晦难解,有《李义山诗集》。;ks5u精品课件;ks5u精品课件;首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。;“无端”，是没来由、平白无故的意思，锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是”或“过错”；诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦?这里含有睹物心惊、怨怅和无可奈何等感情。;颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。;ks5u精品课件;典故1

庄周梦蝶：

人生如梦

亦真亦幻

;典故2

杜鹃啼血：

伤痛不已

肝肠寸断

;典故3

鲛人泣珠：

优美感伤

凄清凄艳;典故4

良玉生烟：

可望而不可即;一篇锦瑟解人难;作家王蒙认为，像《锦瑟》这类诗“没有定解也就是可以有多种解。”他认为：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。”;讨论：

你认为诗人主要抒发的是什么情感呢？

说说你的理由。

;ks5u精品课件;诗歌内容：

诗的情感：

诗的写作特点：;这首诗是诗人追忆华年往事、不胜惘然之作，这种惘然的华年身世之感，内涵非常宽泛，既可以兼包诗人的悼亡之痛，乃至悼亡之外的爱情生活悲剧，也和抒写诗人不幸身世、充满感伤情调的诗歌创作密切相关。;ks5u精品课件;ks5u精品课件;《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆轲》之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多抒发兴亡之慨。;ks5u精品课件;ks5u??品课件;ks5u精品课件;颔联、颈联二联，都是从对比的角度来写李、杨爱情悲剧的。马嵬兵变之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、嘲笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！;ks5u精品课件;ks5u精品课件;思考：

《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”。用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。;ks5u精品课件;（2）《马嵬（其二）》的章法结构如何？;（3）《马嵬（其二）》运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？;李商隐诗歌的特殊风格、独特境界

主要表现在三个方面：

一是构思谨严，立意高超，深情婉转；二是语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳；

三是表现手法，善于用典，工于比兴，象征、暗示的修辞技法比比皆是。