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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
营造书香校园工作总结
“营造书香校园、师生共同成长”阅读工程实施方案
一、活动目的
引领全体师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,
养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;
营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习
终身化”的学习理念。
1.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一
种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书
是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受
教育、享受人生。
2.在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多
样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书
渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
3.营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,
打造有特色的校园文化品牌。
二、读书宣告
读书是种美丽的休闲,让我们将读书进行到底。
三、活动要求
与具体措施
(一)教师读书
1、根据班级情况,制订相应的班级读书计划。
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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
2、加强、完善阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起
来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书
籍,并写好读书心得,上传于校园网。
4、利用双休日、假期,诵经典、品名著,充实自我。
5、每天早上、中午到校后为师生读书读报时间,教师可以和学生
同阅读,共享读书乐趣。(每周至少____次)
6、“一路书香伴我行”。每位语文教师利用午课、语文课等时间
为学生朗读经典作品。
7、确立大语文观,语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课
外读物或拓展相关主题的优秀篇章,并在备课上有所体现。同时做好
拓展阅读资料的积累整理。
(二)学生读书
1、开放阅读室、电脑室,并制订相应的借书、阅览制度。
2、布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,通过宣传
窗、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等,让校园、教室散
发出文化气息。
3、建立班级图书角,引导学生把一些优秀读物带到学校来,图书
室出借一部分亲近母语书籍,以充实图书角。
4、班级图书角全天性开放,同时各班选派____名学生作为图书管
理员,加强管理。每月举行____次“图书交换日”活动拓展书源,使
学生有书可读。
5、利用晨会课、午间阅览课、课外阅读指导课等对学生进行阅读
方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。(包括指导
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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
学生如何精读、速读,如何作好读书笔记、如何查阅资料等。)小学
低段(1—2)年级:
目标:培养学生课外阅读的兴趣,能独立阅读教师推荐下的读
物,背诵自己喜欢的成语和格言、谚语、古诗等,能做简单的读书
卡。操作:
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