课题申报书：共同富裕下易地扶贫搬迁家庭收入不平等的测度、机理及政策创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

共同富裕下易地扶贫搬迁家庭收入不平等的测度、机理及政策创新研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，我国在易地扶贫搬迁工作中取得了显著成效，大量贫困人口实现了从贫困地区向经济发达地区的转移，有效改善了他们的生活条件。然而，在共同富裕的目标下，易地扶贫搬迁家庭收入不平等问题逐渐凸显。现有研究主要集中在易地扶贫搬迁的成效、搬迁家庭的生活质量等方面，而对收入不平等问题的关注相对较少。

选题意义

研究易地扶贫搬迁家庭收入不平等问题，有助于深入了解搬迁家庭的收入状况，揭示收入不平等的形成机制，为政府制定针对性的政策提供科学依据。同时，本研究有助于推动易地扶贫搬迁工作的可持续发展，为实现共同富裕目标贡献力量。

研究价值

本研究具有以下价值：一是填补了易地扶贫搬迁家庭收入不平等问题的研究空白，为相关领域的研究提供了新的视角；二是通过揭示收入不平等的形成机制，为政府制定政策提供参考；三是为易地扶贫搬迁工作的可持续发展提供理论支持。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在测度易地扶贫搬迁家庭收入不平等程度，分析其形成机制，并提出政策创新建议。

研究对象

研究对象为我国易地扶贫搬迁家庭，重点关注收入水平、收入来源、收入结构等方面。

研究内容

（1）测度易地扶贫搬迁家庭收入不平等程度；

（2）分析收入不平等的形成机制；

（3）提出政策创新建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用定量与定性相结合的方法，首先通过统计数据和问卷调查获取易地扶贫搬迁家庭收入信息，然后运用计量经济学方法对收入不平等程度进行测度，最后结合实地调研和访谈，分析收入不平等的形成机制，并提出政策创新建议。

研究方法

（1）数据收集：通过政府统计数据、问卷调查和实地调研等途径收集易地扶贫搬迁家庭收入信息；

（2）计量经济学方法：运用基尼系数、泰尔指数等指标测度收入不平等程度；

（3）实地调研和访谈：深入了解收入不平等的形成机制，收集政策建议。

创新之处

本研究在以下方面具有创新性：一是首次对易地扶贫搬迁家庭收入不平等问题进行系统研究；二是运用多种研究方法，提高研究结果的科学性和可靠性；三是结合实地调研和访谈，提出具有针对性的政策创新建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的教育科研经验和较强的数据分析能力，已开展过相关领域的研究，具备完成本课题的基础。

保障条件

（1）数据保障：通过与政府部门合作，获取易地扶贫搬迁家庭收入数据；

（2）人员保障：组建一支由教育科研专家、经济学家、社会学家等组成的团队，共同开展研究；

（3）经费保障：申请课题经费，确保研究工作的顺利进行。

研究步骤

（1）准备阶段：确定研究目标、研究对象和研究内容，制定研究计划；

（2）数据收集阶段：通过政府统计数据、问卷调查和实地调研等途径收集易地扶贫搬迁家庭收入信息；

（3）数据分析阶段：运用计量经济学方法对收入不平等程度进行测度；

（4）实地调研和访谈阶段：深入了解收入不平等的形成机制，收集政策建议；

（5）总结阶段：撰写研究报告，提出政策创新建议。

（课题设计论证共1309字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻辑清晰、表述