人教版新课程标准高中语文必修一-九种修辞方法教学课件幻灯片PPT.pptx

1、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比

喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

解析注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与

示例相同”的要求。

答案(示例)平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平

凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育

着生命，只要你肯播种。

2、依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟

人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

解析本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的

修辞手法，句式与示例相同。

答案(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：

学会放下。

树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。

(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会

快乐。

青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。

一、辨识九种常见的修辞手法

1.下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，

请判断它们分别运用了哪些修辞手法。

①父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月

里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。

②父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心

志的东西从来都是避而远之。

③父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，

实在不知还能干些什么。

④每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜

咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。

⑤从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：

答“案滚，①都暗给喻我滚②！暗”喻③借代④拟人⑤拟物

2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是()

①打印社广告：“不打不相识。”

②裘皮大衣厂广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不

忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”

③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”

④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货

商店来找我。”

A.反复反衬拟人夸张

B.双关反衬双关拟人

C.双关拟人比喻比喻

D.反复反衬拟人比喻

解析①“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义

双关。②“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。③“足下”

既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质

量好、光彩足，又指给人“增添了面子”。④用拟人手法。

答案B

3.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是()

A.酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐

就是半个盛唐。

——用夸张的修辞手法凸显了“诗仙”李白的逼人才气和对盛

唐诗歌的巨大影响。

B.要论中国人，必须不为搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却

看看他的筋骨和脊梁。

——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要

看他们的气节、品质。

C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙

铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

——用比喻、拟人的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。

D.以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁

别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……

——用排比的修辞手法，将抒情的种种内容列举出来，读起来

酣畅淋漓。

解析本题考查正确运用修辞手法的能力。C项“就像铜墙

铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性，

是比喻的修辞手法。句子中没有运用拟人的修辞手法。

答案C

4.请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。字数

不超过30字。

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像

在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑

道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，

你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看

着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不

可。”

解析本题考查运用对偶修辞的能力。林黛玉和贾宝玉初见

时表现出了相似的感受：很面熟。两人有这种感觉不足为奇，

因为他们确实是前世有缘，所以才会有一见如故的感受。解

答此题需注意内容和形式的双重要求。

答案(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初

识欣喜如梦里重逢林妹妹

5.下列各项中，修辞手法与其他三项不同的一项是(B)

A.夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥(徐志摩《再别康桥》)

B.让死水酵成一沟绿酒/飘满了珍珠似的白沫(闻一多《死水》)

C.黑夜给了我黑色的眼睛/