2024年一年级数学下学期教学计划(五篇) .pdfVIP

2024年一年级数学下学期教学计划

一、学生基本情况分析：

本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。经过上一

学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目

标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一

些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间

的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，

口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很

高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常

规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学

中还有待于进一步提高。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减

法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和

减法（口算），找规律，总复习。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位

减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，

这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会

100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数

来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔

算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形

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的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容

的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学

知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学

的兴趣。

三、教学目标：

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示

的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内

的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会

比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并

会进行简单的估计和交流。

2.熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一

位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算

知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日

常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理

的关系;初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出

并回答简单的数学问题。

5.认识人民币单位元、角、分，知道____元=10角，1角=____

分，爱护人民币。

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6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己

的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之

间的关系。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏

数学美的意识。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

2024年一年级数学下学期教学计划（二）

一、指导思想

二、学情分析

我班有学生____人。经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学

习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不

上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心

和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展

数学教学工作，特制订本学期教学计划

三、教材分析

本册教材包括：数与代数（共____个单元）第三单元-认识100以

内的数;第四单元-认识人民币;第五单元-100以内的加法和减法（一）;

第七单元-100以内的加法和减法（二）;第八单元-探索乐园（找规

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律）。空间与图形（共____个单元）第一单元-位置;第二单元-认识钟表;

第六单元-认识图形。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富

的知识。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生