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2024年一年级家长课程培训教案

一、教学内容

本节课我们将学习一年级教材《数学乐园》第三单元“认识数字4”

以及第四单元“比较大小”。详细内容包括数字4的读写、认识形状

和数量，以及如何进行数字的大小比较。

二、教学目标

1.学生能够正确读写数字4，并理解其含义。

2.学生能够通过观察和操作，比较两组物体数量的大小。

3.培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字4的读写和大小比较。

教学重点：数字4的认识和运用，以及比较大小的方法。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、教学挂图、实物模型。

学具：学生用数字卡片、练习本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用磁性白板展示数字4的形状，引导学生观察和模仿。通过

提问方式，了解学生对数字4的认识。

2.例题讲解（10分钟）

讲解数字4的读写方法，以及如何进行大小比较。结合实物模

型，让学生直观地理解数字4的含义。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行数字4的读写和大小比较练习，学生独立完成，教师

巡回指导。

4.小组讨论（5分钟）

6.互动游戏（10分钟）

设计数字4的大小比较游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计

1.数字4的读写方法

2.数字4的大小比较方法

3.课堂练习题目

七、作业设计

1.作业题目：

（1）写出数字4的读写方法。

答案：

（1）略。

（2）24，34，14。原因：每组中，后面的数字都比前面的

数字多一个部分。

2.课后拓展：

收集生活中的数字4，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，

使学生掌握了数字4的读写和大小比较。课后，教师应关注学生的作

业完成情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。同时，鼓励

学生拓展延伸，将所学知识应用到生活中，提高学生的学习兴趣和动

手操作能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入的理解和运用

2.数字4读写方法的掌握

3.大小比较方法的讲解和练习

4.课后作业的设计与拓展延伸

详细补充和说明：

一、实践情景引入的理解和运用

1.创设与学生生活密切相关的情景，如利用磁性白板展示数字4

的形状，引导学生观察和模仿。

2.通过提问方式，了解学生对数字4的认识，关注学生的思维过

程，引导他们积极参与课堂讨论。

3.针对不同学生的认知水平，创设不同难度的实践情景，使学生

在轻松愉快的氛围中掌握数字4的含义。

二、数字4读写方法的掌握

1.详细讲解数字4的读写方法，包括笔画顺序、结构等，确保学

生正确掌握。

2.通过示范和指导，纠正学生在读写过程中出现的问题，如倒笔

顺、错别字等。

3.设计丰富的读写练习，让学生在反复练习中巩固所学知识，提

高读写能力。

三、大小比较方法的讲解和练习

1.结合实物模型，直观地展示数字4的大小比较方法，使学生容

易理解和接受。

3.组织小组讨论和随堂练习，让学生在实践中掌握大小比较的方

法，提高逻辑思维能力。

四、课后作业的设计与拓展延伸

1.设计具有针对性的作业题目，覆盖本节课的教学内容，突出重

点和难点。

2.作业题目应具有一定的挑战性，激发学生的求知欲，促使他们

主动思考和解决问题。

3.课后拓展延伸，鼓励学生将所学知识应用到生活中，培养他们

的观察能力和动手操作能力。

4.对学生的作业完成情况进行及时反馈，针对问题进行有针对性

的辅导，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意