聊城大学《课程与教学论》期末复习题及参考答案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《课程与教学论》练习题

一、概念解释题

1.课程标准

2.课程目标

3.教学模式

4.学生学业成就的质性评价

5.课程内容

6.教材

7.教学手段

8.教学评价

二、简答题

1.请简述活动课程的主要特点。

2.简述现代课程的主要特征。

3.简述课程目标制定的主要依据。

4.简述教学方法改革的基本趋势。

5.简述教学模式的发展趋势。

6.请简述泰勒课程目标开发模式的基本内容。

7.请简述课程内容选择的原则。

8.请简述优化教学的含义及一般标准。

9.请简述教学模式的结构。

10.请简述泰勒课程目标开发模式的基本内容。

11.现代课程的主要特征是什么？

12.课程目标确定的依据是什么？

13.教学手段的一般功能是什么？

三、分析论述题

1.论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。

2.请举例论述教学手段的选择原则是什么？

3.阅读材料，回答问题。

今天，我拿到了《学生评价手册》，看到您对我的评价，我觉得非常难过，您

是这样写的：原本你可以学的很好，你的好动使你处于落后班级同学，老师希

望你在暑假中好好反省一下。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

老师，您为什么说我处处落后于班级同学呢？虽然我有时上课爱做小动

作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发

现吗？我的竖笛吹得很好，那是我的一个闪光点，我还会朗诵，您让我主持过

主题班会；我的双手也很灵巧，我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人”……老

师，这些好的地方都是我用功练出来的。您能不说我“处处落后于班级同学”

了吗？我一定要多加努力，改正缺点，做一个象成人一样的小学生。

分析材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过教学评价的改革促进学

生发展。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

《课程与教学论》答案

一、概念解释题

1.课程标准

课程标准就是指学科课程标准。它具体规定某门课程的性质与

地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等。它

是编写教科书的直接依据，是检查教学质量、评估学生的学习

情况和进行课程评价的直接尺度

2.课程目标

是根据教育宗旨和教育规律而提出的课程的具体价值和任务指

标。

3.教学模式

在一定教学理论的指导下，通过相关教学理论的演绎或对教学

实践经验的概括和总结所形成的一种指向特定教学目标的比较

稳定的基本教学范型。

4.学生学业成就的质性评价

是通过自然调查，全面充分地解释和描述评价对象的各种特质

的评价方式。

1.课程内容

是各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的

方式，是一定的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言

语、行为、习惯的总和。

2.教材

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

是教师和学生用来教和学的主要材料。

3.教学手段

是师生之间传递教学信息的工具、设备和媒体。

4.教学评价

是依据一定的标准，利用科学的手段，收集分析相关的资料

信息，对教学过程和结果进行价值判断的过程。

二、简答题

1.请简述活动课程的主要特点。

与学科课程相比，活动课程表现出的特点有（1）强调儿童本位；

（2）教育即生活；（3）强调实践和直接经验的学习；（4）主张按

照儿童心理逻辑组织课程；（5）主张综合设置课程；（6）只问