五年级部编版语文18慈母情深.pptVIP

我明明看见是那个家伙怂恿小刚打人。怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。文中指“我”劝说自己向母亲要钱。是指极度疲劳。疲惫龟裂本文指皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹。极其艰难母亲课文记叙了在的生活条件下，省吃俭用，支持“我”读“闲书”的事。整体感知自由朗读课文，思考，文中讲述了一件什么事？文章脉络想要买书，失魂落魄(1-4)1要钱买书，毫不犹豫(5-34)2买了食物，孝敬母亲(35,36)3再次给钱，买到了书(37,38)4一、选择题。“我”最终买到书了吗（）买到了没有买到只买了罐头课堂演练A“失魂落魄”的“魄”读pò，还可以组词“魂魄”。（）“龟裂”的“龟”读guī，不读jūn。（）01√02×03判断对错。04三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。噪声脊背眼神疲惫劳累震耳欲聋弯曲瘦弱字词听写通过上节课的学习，我们大致了解了“我”向母亲要钱买书的事，下面我们继续走进“我”与母亲的世界，了解母亲的伟大情怀。第二课时单击此处添加小标题自由读1-4段，请同学说一说：你发现了什么？1单击此处添加小标题互动课堂2单击此处添加小标题渴望读书单击此处添加小标题我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。单击此处添加小标题价格昂贵STEP01STEP02侧面证明这是一笔“巨款”母亲还从来没有给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。1渴望读书但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。家庭贫穷渴望读书我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。渴望读书家庭贫穷矛盾默读第5-34段，边读边找，看看文中哪些地方表现了慈母的“情深”？无钱买书，我是怎么做的？添加标题内心经过了反复的挣扎，还是决定向母亲要钱买书。添加标题在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。0102母亲工作的环境怎样？找出与母亲有关的描写。环境描写空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。低矮的空间、潮湿的墙壁令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。环境描写正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。通过环境描写，写出了天气的酷热难耐，表现了母亲工作的艰辛。肖像描写我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。通过对母亲姿态的描写，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。肖像描写背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……通过描写母亲疲惫的眼睛，我们可以看出母亲工作的辛劳、艰苦，说明了母亲为了这个家庭所做出的巨大牺牲。一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……单击此处添加小标题排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。单击此处添加小标题反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。单击此处添加小标题小知识：反复和排比的区别欣赏运用反复这一修辞手法的诗歌。如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。……“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。语言描写动作描写细节描写18慈母情深18慈母情深18慈母情深18慈母情深**失魂落魄怂恿辞退挣钱压抑颓败缝纫噪声褐色疲惫耽误衣兜龟裂机械权利*失魂落魄怂恿辞退挣钱压抑颓败缝纫噪声褐色疲惫耽误衣兜龟裂机械权利*魄辞意颓败路吊噪几军哇酸*******游子吟作者：孟郊?(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。人教版语文五年级上册18慈母